Practica Socia Del Lenguaje: Elaborar Guias De Autoestudio

A_____DE ABRIL DE 2014

INICIO

1. ANALICEN EL TITULO DEL PROYECTO, EXPRESANDO LO QUE SABEN Y DEFINIENDO LOS PROPOSITOS, CONFIRMANDO AL CONSULTAR EL LIBRO DE ESPAÑOL

 EN PLENARIA LEAN EL TITULO DEL PROYECTO “ELABORAR GUIAS DE AUTOESTUDIO PARA LA RESOLUCION DE EXAMENES” Y ANALICEN, COMENTEN Y REGISTREN EN PIZARRON:

• QUE SERA UNA GUIA DE AUTOESTUDIO

• PARA QUE SE UTILIZAN

• QUE CONSIDERAN PARA ELABORAR UN GUIA DE AUTOESTUDIO

• CUANDO ESTUDIAN PARA UN EXAMEN EMPLEAN GUIAS DE AUTOESTUDIO: ¿Qué CONSIDERAN PARA ELABORARLAS? ¿Cómo SON? ¿Qué CONTIENEN?

• CUAL CREEN QUE SEAN LOS PROPOSITOS DE LA PRACTICA SOCIAL “ELABORAR GUIAS DE AUTOESTUDIO…”

 LEAN LA INFORMACION INTRODUCTORIA DE LA PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE P 8 Y EXPRESEN

• CUALES SON LOS PROPOSITOS DE LA PRACTICA SOCIAL SEGÚN LO LEIDO, REGISTRANDO EN SEGUNDA COLUMNA EN PIZARRON, A FIN CONFRONTAR CON LAS IDEAS PREVIAS.

• QUE VAN AUTILIZAR O CONSULTAR

• QUE VAN APRENDER

 CONFIRMEN LO QUE SABEN Y COMPRENDAN LO QUE ES UNA GUIA DE AUTOESTUDIO AL LEER Y COMENTAR LA ACTIVIDAD LO QUE CONOZCO, REGISTRANDO EN SUS NOTAS

• QUE ENTIENDEN O ES UNA GUIA DE AUTOESTUDIO, QUE CONTIENE, PARA QUE SE ELABORAN.

 RETOMEN Y REGISTREN EN SUS NOTAS: TITULO DE LA PRACTICA, LO QUE ENTIENDEN POR GUIA DE AUTOESTUDIO, PROPOSITOS, RECURSOS A CONSULTAR, RESIVIENDO UNA NOTA DE PARTICIPACITA POR SUS REGISTROS EN EL FORMATO.

PRODUCCION TOMA NOTAS: SIGNIFICADO DE GUIA DE AUTOESTUDIO, RECURSOS A CONSULTAR PARA ELABORAR UNA GUIA, Y PROPOSITOS DE LA PSL

A_____DE AGOSTO DE 2014

DESARROLLO

 ANÁLISIS DE CUESTIONARIOS Y REACTIVOS CON DIFERENTES FORMATOS Y TEMÁTICAS.

 EN BINAS LEAN Y RESUELVAN LO QUE LES PLANTEA LA INF DE LA PAG 10 Y 11 “ANALICEMOS ALGUNAS MODALIDADES DE CUESTIONARIOS”

 CONFIRMEN LO APRENDIDO AL RESPONDER;

• CUALES SON LAS FORMAS DE FORMULAR LAS PREGUNTAS

• CUALES SON LAS PREGUNTAS ABIERTAS, COMO SABEN QUE ES UNA PREGUNTA ABIERTA

• CUALES SON ALGUNOS EJEMPLOS DE TIPOS DE PREGUNTAS ABIERTAS

• ESCRIBAN EJEMPLOS DE PREGUNTAS ABIERTAS

• CUALES SON LAS PREGUNTAS CERRADAS, COMO SABEN QUE ES UNA PREGUTNA CERRADA

• CUALES SON ALGUNOS EJEMPLOS DE TIPOS DE PREGUNTAS CERRADAS

• ESCRIBAN EJEMPLOS DE PREGUNTAS CERRADAS

 EN PLENARIA SOCIALICEN LO REALIZADO, REVISANDO LO REALIZADO EN EL LIBRO Y COMENTANTO CUALES SON LAS DOS FORMAS DE FORMULAS LAS PREGUNTAS Y SUS TIPOS QUE PRESENTA UN CUESTIONARIO Y COMO LAS RECONOCEN, COMPARTIENDO SUS EJEMPLOS.

 PRODUCCION: NOTA DE REVISION DE RESOLUCION DE ACT EN P 9, NOTAS SOBRE LO ANALIZADO: CUALES SON LAS PREGUNTAS ABIERTAS Y CERRADAS Y EJEMPLOS DE CADA UNA.

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3. CLASIFICACIÓN DE FORMAS DE FORMULAR LAS PREGUNTAS EN FUNCIÓN DE SU ESTRUCTURA Y PROPÓSITOS (ABIERTA, CERRADA) Y SUS TIPOS

 EN BINAS LEAN Y REALICEN LO QUE PIDE LA ACTIVIDAD DE LA P 12 “A LA BUSQUEDA DE EXAMENES Y CUESTIONARIOS”, Y CLASIFIQUEN AL RETOMAR EJEMPLOS Y REGISTRAR EN UNA TABLA.

FORMA DE FORMULAR LA PREGUNTA TIPO DE PREGUNTA O REACTIVO TEMA EJEMPLO

 EN PLENARIA SOCIALICEN LO REALIZADO, EJEMPLICANDO CON ALGUN REATIVO RETOMADO Y REGISTRAN EN UNA TABLA EN EL PIZARRON Y COMENTANDO:

o CUALES SONS SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS

o COMO SABEN LO QUE NECESITAN HACER PARA RESPODER EN CADA CASO

 COMENTEN SU CONCLUSION, AL COMENTAR:

o CUALES PREGUNTAS Y SUS TIPOS LES RESULTARIAS MAS UTILES PARA ELABORAR SU GUIA DE AUTOESTUDIO

 PRODUCCION EN SUS NOTAS: RESPUESTA A PREGUNTAS DE ACTIVIDAD DEL LIBRO, TABLA DE CLASIF Y CONCLUSION.

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4. RECONOZCAN OTROS TIPOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS APARTE DEL CUESTIONARIO (RESUMEN,

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