Problematicas En Las Instituciones

Presentación

DATOS DEL CENTRO ESCOLAR

Nombre de la escuela: Universidad del Desarrollo Profesional UNIDEP

Número de docentes: 13

Lugar donde se ubica: H. Caborca Sonora. Av.Quiroz Y Mora Final Sur # 163 Col. Los Jardines.

En las instalaciones de la escuela secundaria KINO.

Nivel escolar: Universidad

Número de alumnos: 160

Número de grupos: 14

Número de carreras: 6

Diagnóstico

Al realizar la observación de la institución llegamos a un determinado análisis en el cual obtuvimosla conclusión de que una de las tendencias que prevalecen en UNIDEP es la educación para la vida, ya que esta tendencia busca que los alumnos lleven un proceso interactivo de enseñanza aprendizaje, para que adquieran conocimientos que les permitan obtener las actitudes y aptitudes necesarias para la adopción de comportamientos que les ayude a relacionarse en la sociedad, la cual implica un aumento de la educación para una mayor equidad y democracia.

Según las entrevistas realizadas otra tendencia educativa que brinda UNIDEP es la educación basada en competencias, porque los alumnos son preparados para tener la capacidad de ser autónomos en cualquier situación que se le presente, ya sea en el aula de clases o en la vida propia.

La escuela también cuenta con la tendencia de currículum flexible ya que permite la adecuación de los contenidos educativos a las aptitudes e intereses de los estudiantes. Busca privilegiar la formación en temas básicos que permitan a los ingresados adaptarse a las necesidades del mundo del trabajo y continuar su aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Para finalizar, según nuestras conclusiones una de las tendencias que más énfasis hace en los programas de UNIDEP es la educación a distancia. Éste tipo de educación es un gran avance tecnológico ya que permite ofrecer servicios educativos a los diversos usuarios independientemente del lugar en donde se encuentran.

Todas estas tendencias que aplica UNIDEP han tenido un buen resultado ya que los docentes las hacen funcionar en su mayoría.

Los objetivos de estas tendencias nos ayudan a diferenciar entre los distintos tipos de aprendizajes, valorar la importancia del uso de la tecnología en el ámbito educativo y sobe todo ser capaz de aportar ideas para resolver problemas relacionado a los nuevos modelos educativos con una reflexión crítica.

Alternativa a la problemática

Logramos diagnosticar una problemática en UNIDEP, en la cual creemos haber encontrado una tendencia educativa, la cual puede solucionar y mejorar el centro escolar.

La falta de actividades paraescolares en la institución hace que los alumnos no tengan la motivación necesaria para lograr ciertos objetivos que ellos se plantean, así como también no incita a otras personas a ingresar a la universidad, por esta razón creemos necesaria la tendencia educativa llamada atención a la diversidad sociocultural.Esta tendencia se refiere a la convivencia e interacción entre distintas culturas, por lo tanto se deben de fomentar actividades múltiples que ayuden a la convivencia e interacción con otras personas. Estas actividades deben ser de varias formas, ya que la escuela no cuenta

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