Propositos De Lectura

Propósitos de la lectura

A continuación se definen los diferentes propósitos de lectura:

a. Leer para obtener las ideas generales de un texto o libro

Si el objeto de la lectura es obtener una idea o las ideas generales de un texto o libro, no es necesario leer

minuciosamente, se puede hacer a mayor velocidad fijando la atención sólo en los encabezados y subtítulos,

ideas generales, prólogo, introducción o los resúmenes que aparecen al final de cada tema o unidad.

b. Leer para distinguir las ideas principales de un texto o libro

Si el objeto de leer es seleccionar y estudiar las ideas principales de un texto o libro, debe realizar una lectura

minuciosa guiándose por las notas al margen, los enunciados y recuadros que estén resaltados con negritas

que resaltan la información más significativa de un texto.

c. Leer para evaluar críticamente un texto o libro

Las experiencias educativas anteriores (su preparación académica previa) deben ayudarle a elaborar

opiniones sobre los hechos. Cuando lea puntos de vista distintos, sea imparcial y una vez que conozca la

consistencia de las ideas del autor, júzguelas o valórelas objetivamente. Debe descubrir las influencias o

implicaciones ideológicas que presenta, para ponderar la validez y fundamentos de las tesis parciales.

Lo importante es leer con una actitud abierta. Cuando sea posible consulte al menos dos puntos de vista

antes de formarse una opinión definitiva sobre el tema.

d. Leer para comprender los contenidos de los temas que integran un texto o libro

Es el tipo de lectura que se hace con la finalidad de adquirir nuevos conocimientos, lo cual implica la realización

de una serie de actividades, tales como elaborar notas, consultar el diccionario, repasar, etc. Estas

actividades que proporcionan la comprensión de los contenidos serán tratadas ampliamente más adelante.

e. Leer para localizar información específica de un texto o libro

Cuando sabe que es lo que busca, puede guiarse por el índice temático y ver únicamente lo que le interesa,

evitando leer párrafos innecesarios, lo cual le facilita la localización de la información que requiere.

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f. Leer para la aplicación práctica

En este caso la lectura se realiza con el propósito de obtener conocimientos que facilitaran el hacer o

emplear algo que el estudiante realizará posteriormente.

g. Leer para distraerse

Es el tipo de lectura de esparcimiento, se lee únicamente por diversión. Las lecturas que realice dependen

siempre de sus preferencias, gustos y aficiones.

h. Leer para hacer una revisión rápida de un texto o libro

Como su nombre lo indica es una búsqueda muy rápida de algún punto importante. Puede ser el título o

subtítulo de un tema en un texto. El punto esencial aquí es que usted no se distraiga leyendo otras partes

del texto, sino que se concentre en localizar lo que esta buscando.

i. Leer para hojear un texto o libro

Este tipo de lectura se parece mucho a la revisión rápida, la diferencia es que no se busca nada en particular,

simplemente está viendo el contenido sin tener un objetivo o interés.

j. Leer para hacer una lectura de estudio de un texto o libro

Este tipo de lectura es la que el estudiante aplica con mayor frecuencia para aprender. Es una lectura lenta

y repetitiva, su objetivo es la de dominar lo que se está leyendo.

k. Leer para hacer una lectura ligera de un texto o libro

Este tipo de lectura es la que generalmente las personas realizan para distraerse o evadir situaciones,

es muy parecida a la lectura para distraerse.

l. Leer palabra por palabra de un texto o libro

Hay lecturas que requieren de esta técnica, ejemplos claros son la lectura de lenguas extranjeras o de fórmulas

matemáticas. En sí son lecturas muy técnicas.

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Sin importar cuál sea el motivo o razón de iniciar una lectura, ponga atención y concéntrese, lea con

detenimiento para que pueda ir comprendiendo y entendiendo, es recomendable que vaya subrayando

las ideas importantes e ir tomando notas para posteriormente desarrollar sus escritos con mayor facilidad.

Para estudiar eficientemente debe aprender a variar la velocidad de sus lecturas, adecuándola tanto al

material que está leyendo como a los objetivos que persigue. Propóngase aplicar todos los tipos de lectura

que mencionamos anteriormente, ya que serán herramientas que le permitirán buscar puntos específicos

mediante revisiones rápidas, podrá valorar, analizar y valorar con rapidez todo lo que lea.

Examinar e inspeccionar el contenido del libro

Significa dar un vistazo rápido a los textos o escritos cortos que contiene el libro (capítulo o

capítulos) que está leyendo, no emplee mucho tiempo en hacerlo.

Revise los títulos y subtítulos ya que éstos representan el esqueleto del contenido de la obra del autor, así

se le facilitara encontrar las ideas principales. Lea las introducciones y resúmenes de cada capítulo ya que

en estas partes se explica por qué se escribió el libro y qué es lo que se pretende con el escrito. Cuando

se presenten gráficas o cuadros, deles un vistazo, ya que estos resúmenes gráficos le muestran de forma

visible el contenido de muchos hechos y relaciones. Todo lo anterior le ayudará a conocer de lo que habla

el capítulo que está estudiando, antes de hacerlo con más detalle.

Las ventajas de esta actividad son:

1. Se logra una visión global del libro.

2. Se tiene una idea de la extensión del libro que leerá.

3. Se conoce el contenido de los textos que estudiará.

4. Logra centrar su atención sin distraerse.

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Cuestiónese y pregúntese

Siempre que termine de leer párrafos no muy extensos, pregúntese de qué habla éste, para que se le grabe

bien lo que ha leído. Un buen consejo es el de convertir a preguntas los títulos y subtítulos. La mejor manera

de sacar

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