Proyecto De Lectura En Preescolar

D1

- Conversar con los alumnos acerca de dedicar diariamente un tiempo para la lectura de cuentos.

- Visita a la biblioteca y explorar los libros libremente. Al final comentar acerca de qué fue lo que más les gusto.

D2.

- Visitar la biblioteca los niños registran en una tarjeta de diferentes colores el cuento que más les gusto, el primer niño que la entregue será el cuento que se leerá en ese día.

- Tarea: cambiar el final del cuento, escribirlo con ayuda de un adulto y representarlo con dibujos.

D3. y D4.

- Los alumnos dibujan secuencias y finales alternativos, explicar los dibujos y finales inventados al grupo. Preguntar cuál fue el que les gusto más y ¿por qué? Dos días.

D5.

- Formular preguntas tales como en donde más han visto cuentos o historias y que expresen si les gusta más escucharlos o verlos.

- Relatar algunos de los cuentos que hayan visto en algún medio como por ejemplo en revista, televisión, cine, internet.

D6. y D 7.

- Con la ayuda de un adulto investigar en internet algún cuento, mencionando nombre, personajes, lugares y trama. Dos días.

- Expresar cual fue su experiencia al investigar en internet. ( Previa explicación a grandes rasgos sobre la actividad a los padres de familia)

D8.

- Presentar a los alumnos la lectura de un cuento realizado por la maestra paty experta en narración de cuentos.

D9.

- Invitar a un padre de familia a leer un cuento a los niños del grupo.

- Mencione cuales son las diferencias entre leer y/o escuchar un cuento y observarlo en un medio electrónico.

- Explique cuál es la forma que le gusta más y por qué.

- La maestra lee el cuento, posteriormente seleccionar a un niño para que pase a leer el mismo cuento.

D12.

- Dividir al grupo en tres equipos para repartir la trama del cuento en inicio, nudo y final para representarlo.

- Armar la secuencia del cuento mediante dibujos elaborados por todos los alumnos.

- Seleccionar personajes y preguntar con cual se identifica para una representación posterior.

D15.

- En grupo realizar una lista de requerimientos para representar el cuento frente a los padres de familia del grupo.

- Formar equipos según requerimientos y determinar tareas.

- Realizar un listado de materiales a utilizar.

- Entre todo el grupo seleccionar los diálogos de cada uno de los personajes

D16.

- Los niños del grupo participan decorando y elaborando accesorios para la caracterización de cada personaje.

- Los padres de familia apoyan elaborando la escenografía.

D17. D18 D19.

- Ensayo del cuento.

D20.

- Presentar el cuento a los padres de familia.

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