PROYECTO DE LECTURA

COLEGIO POPULAR FISCAL A DISTANCIA

“JAIME ESTRADA BONILLA”

NOMBRE DEL PROYECTO

Fascinantes minutos de lectura

PERÍODO LECTIVO 2013-2014

P R O YECTO EDUCATIVO

1.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1.-INSTITUCIÓN EJECUTORA

Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla”

1.2.-LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA

Provincia: Manabí

Cantón: Montecristi

Parroquia: Montecristi

Ubicación: El Arroyo

1.3.-PARTICIPANTES BENEFICIARIOS

Autoridades, personal docente, administrativo, de servicios y estudiantes de que conforman la comunidad educativa del Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla”

1.4.-EQUIPO RESPONSABLE DEL PROYECTO

Lic. Cecilia Bravo.

1.5.-DURACIÓN DEL PROYECTO

Un año lectivo 2009 - 2010

1.6.-FECHA ESTIMADA DE INICIO

Mayo, del 2009

1.7.-FECHA ESTIMADA DE FINALIZACIÓN

Enero, del 2010

1.8-NATURALEZA O TIPO DE PROYECTO

Educativo

2.-NOMBRE DEL PROYECTO

“Fascinantes minutos de Lectura”

2.1.-PROBLEMA QUE SE SOLUCIONARÁ

La falta de interés en la práctica de la lectura como eje promotor de la formación integral en la comunidad educativa del Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla”

3.-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ANTECEDENTES:

En los primeros años de este siglo las demandas sociales hacia la educación se han incrementado, y por otro lado, se amplia su cobertura hacia los niveles iniciales tanto de manera formal como no formal. Se requiere cada vez, con más urgencia, un entorno de aprendizaje que centre sus esfuerzos en la comprensión real de las disciplinas básicas y que también desarrolle los aspectos éticos y estéticos necesarios para que el ser humano crezca verdaderamente fortalecido en conocimientos, actitudes y valores. Estos aspectos de orden formativo deben tratarse ya, sin compás de espera.

El lenguaje es el principal vehículo para conocer el mundo. Por eso es necesario desarrollar todas las habilidades que el ser humano requiere para desenvolverse exitosamente, tanto en su vida escolar, profesional como en su vida personal; por ello es necesario motivar su creatividad, su imaginación y su sensibilidad.

No se debe olvidar que la educación debe estar orientada hacia el aprendizaje integral del individuo, para que adquiera la capacidad de pensar por sí mismo, reflexionar, emitir juicios críticos y aplicar todas las destrezas desarrolladas. De esta manera podrá llegar a ser el promotor de su propia formación. La educación actual en el Ecuador atraviesa desfases que desmejoran su calidad, tornándose la lectura en un problema que requiere la propuesta de alternativas de solución urgentes.

La provincia de Manabí cuenta con muchos planteles educativos comprometidos con la formación de los educandos que hoy manifiestan una actitud de desinterés y aburrimiento para la práctica de la lectura activa; por ello, ante lo detallado cabe plantear la siguiente interrogante: ¿será posible prescindir de la información impresa de cualquier tipo en la formación integral de una persona?

El Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla”, preocupado ante esta realidad, pretende emprender un proyecto que tiene como objetivo fundamental promover la práctica diaria de la lectura como eje significativo en el desarrollo social y personal de un individuo. Esta propuesta tiene como finalidad motivar a la comunidad educativa, para la práctica de la lectura activa durante los diez primeros minutos de la primera hora de clase..

4.-OBJETIVOS:

4.1.-OBJETIVO GENERAL

 Motivar la práctica de la lectura como eje promotor de la formación integral en la comunidad educativa.

4.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Concienciar a la comunidad educativa sobre la importancia de practicar la lectura como eje promotor de la formación integral.

 Incentivar el interés por la lectura durante los diez primeros minutos de la primera hora de clase, como un compromiso ineludible de sus involucrados.

5.-JUSTIFICACIÓN:

La práctica de la lectura ha sido un recurso escolar por excelencia a través de la historia de la educación porque ha transmitido conocimientos y valores; ha mediatizado las relaciones de comunicación entre maestros y alumnos. Por los antecedentes ya citados anteriormente, surge entonces la necesidad de ejecutar el presente proyecto que tiene como objetivo esencial motivar a los estudiantes a la práctica de la lectura como eje promotor de la formación integral en la comunidad educativa del Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla”, partiendo de los siguientes razonamientos que justifican la importancia del mismo:

 Existe la necesidad de educar para la lectura y el discernimiento, de modo que sus participantes se vuelvan expertos en la decodificación y uso diario para el bien común;

 Motivar el interés y apetito por la lectura permitirá que sus involucrados sean permanentes buscadores de nuevas fuentes del conocimiento que les permita entender mejor el mundo, la sociedad y la cultura en todas sus relaciones;

 La ejecución del proyecto permitirá solucionar significativamente el desinterés y aburrimiento ante el hábito de la lectura;

 Guarda relevancia social porque promoverá actitudes y valores en el contexto en que se desenvuelven sus participantes; y

 Los resultados alcanzados elevarán la calidad educativa de la institución, a la vez que incidirá favorablemente en la demanda de los servicios académicos por parte de futuros cadetes.

6.-DESCRIPCIÓN DE LOS BENEFICIARIOS

DIRECTOS:

Se beneficiará a los estudiantes del Colegio Popular Fiscal a Distancia “Jaime Estrada Bonilla” que participe en la ejecución del proyecto.

INDIRECTOS:

 Se beneficiarán los padres de familia del plantel y de la provincia en general.

. 7.-FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA

UNA EDUCACIÓN POR PROYECTOS

“En la medida en que se vive en un medio sobre el cual se puede actuar; en el cual se puede discutir

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