PROYECTO DE LECTURA

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER

Píritu, Septiembre 2013 

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER

Autor: Aarón Colmenarez

C.I.: 20.156.468

Aldea Universitaria:”José Leonardo Chirinos”

Semestre: VIII

Profesor Asesor: Raquel Aguilera

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Píritu, Septiembre 2013 

INDICE

ÍNDICE...………..…………………………….……………….……………….……

RESUMEN…………………………………………………………………………

INTRODUCCIÓN…………..………………………………………………..….…

OBJETIVO GENERAL………………………………………….………..……..…

OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………………..….…….….

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN………………………………….….

DESARROLLO……………………………………………….…………………….

Cancionero Ecológico…….……..……….……………………………………

Lectura………….……………………………………………………………….

El docente y la familia en el proceso de enseñanza de la lectura………..

Bases Legales………………………………………………………………………

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN…………………………………………

EVALUACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS…………………

CONCLUSIÓN…………………………………………………………………

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS……………………………………………

ANEXOS……………………………………………………………………………

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitario

Universidad Bolivariana de Venezuela

Programa Nacional de Formación de Educadores

“Misión Sucre”

Estado Portuguesa

CANCIONES ECOLOGICAS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PARA EL FORTALECER LA LECTURA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 3ER GRADO SECCIÓN “D” DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “JESÚS ALVARADO NÚÑEZ” DE PÍRITU MUNICIPIO ESTELLER, ESTADO PORTUGUESA

Autor: Aaron Colmenarez

C.I.: 20.156.468

Semestre: VIII

Profesor Asesor: Raquel Aguilera

Fecha: Septiembre de 2013

RESUMEN

El presente proyecto tuvo como objetivo principal aplicar Canciones Ecológicas para Fortalecer de la Lectura en los niños y niñas del 3er grado sección “D” de la Unidad Educativa Estadal “Jesús Alvarado Núñez” Ubicada en Píritu municipio Esteller del estado Portuguesa. La muestra de estudio estuvo conformada por veintiséis (26) estudiantes de la institución antes mencionada. El estudio se enmarcó dentro del tipo de investigación cualitativa de acción participante. Según los resultados obtenidos se pudo evidenciar que en la mayoría de los estudiantes fortaleció la lectura a través de las canciones ecológicas. Por lo tanto, se concluye que la utilización de las mismas para fortalecer la lectura en el nivel de educación primaria es innovadora para propicia la consolidación y armonía de los estados socio-emocionales, afectividad y expresión en los estudiantes. Además favorece la comunicación, el desarrollo del lenguaje y el pensamiento lógico, dinámico, efectivo y creativo.

Descriptores: Canciones Ecológicas, Estrategias Didácticas, Lectura

INTRODUCCIÓN

La educación es un proceso de construcción de conocimientos y valores. Actualmente, el Sistema Educativo Bolivariano atribuye al educando un mayor protagonismo en el proceso enseñanza – aprendizaje, tomando en cuenta la teoría del constructivismo por tanto ella concede especial importancia a las estrategias significativas para que el estudiante pueda coordinar e integrar los diversos conocimientos adquiridos en las áreas curriculares.

En razón de este planteamiento, la educación es según Simón Rodríguez citado en el Currículo Nacional Bolivariano (2007) un proceso social que emerge de la raíz de cada pueblo orientado a desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y alcanzar el pleno ejercicio de su personalidad, en una sociedad democrática, basada en la valorización ética del trabajo y de la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación social, consustanciado con los valores de la identidad venezolana y con una visión latinoamericana, caribeña y universal.

Es importante señalar, que la educación en nuestro país es el proceso por el cual, el ser humano, aprende diversas materias inherentes a él. Por medio de ella se sabe cómo actuar y comportarse en la sociedad. Es necesario mencionar, que entre las debilidades notarias que presenta la Educación en Venezuela está la lectura, puesto que estas deficiencias provienen por falta de estrategias.

Con respecto, a la ubicación geo-histórica de la Unidad Educativa Jesús Alvarado Núñez institución donde se cumplió el proyecto ha llevado a determinar sus límites como lo son: Norte: Avenida Rómulo Gallegos, Sur: Urbanización Antonio José de Sucre, Este: Urbanización Lucía Barrios, Oeste: Nuevo Píritu Sector La Planta. La comunidad está estructurada por 455 habitantes, lo cual

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