Proyecto Ortografia

¿QUÉ CLASE DE CONOCIMIENTOS DEBEMOS TENER PARA PODER ESCRIBIR Y ACENTUAR CORRECTAMENTE?

Situación Problemática

En el grupo de quinto de la Escuela Primaria Gral. Antonio Rosales se presenta el problema siguiente: Que muy pocas alumnos se interesan en aprender a escribir correctamente o en conocer las reglas ortográficas básicas, debido a la poca educación que muchos han recibido o porque no les gusta la materia, es por eso que este proyecto tendrá como objetivo principal presentar, mediante juegos entretenidos, algunas de las reglas que para muchos, resulta aburrido y tedioso estudiar. Con el juego que representa este trabajo se fomentará el interés por la asignatura de forma práctica y divertida.

Justificación

Se ha elegido este tema por diversas razones: una de ellas es que a través de conocimiento que tengamos de los ortografía podremos entender con más facilidad muchas de las palabras que se manejan en el ámbito estudiantil; también nos permite un manejo más concreto de nuestras ideas el saber expresarnos con soltura, para desarrollar nuestras capacidades verbales a través del buen empleo de las palabras, sonidos y locuciones vistas en la materia en general, todo esto permite a la persona desarrollarse plenamente en sus capacidades lingüísticas, su aprendizaje y su cultura en general.

Sabemos que el aprendizaje de la ortografía es muy importante para la educación del alumno , por es una buena idea recopilar toda la información importante de esta materia y presentarla en forma de juego, ya que así se fomentará, de una manera divertida y amena, el aprendizaje general de esta materia.

Objetivos

Generales

• Conocer acerca de las reglas ortográficas.

• Plantear el contexto y aplicación de las reglas ortográficas.

• Comprender la necesidad que tiene la ortografía en la vida cotidiana.

Específicos

• Resaltar la importancia que tiene la aplicación de las reglas de acentuación en la vida cotidiana.

• Educar sobre las diferentes reglas ortográficas que rigen la escritura de las palabras.

• Aprender las reglas ortográficas de pronunciación aplicadas a cada una de las reglas de nuestro abecedario.

• Explicar la aplicación de los signos de puntuación

MARCO TEÓRICO

ANTECEDENTES HISTÓRICOS

La lengua Española se deriva del latín debido a los diversos conflictos entre colonias españolas sobre el idioma oficial de la colonia española.

En la Edad Media surgieron muchos elementos importantes en la historia de la humanidad, entre ellas, laGramática de la Lengua Española, escrita por Antonio de Nebrija en 1492, en donde el autor da a conocer reglas gramáticas y ortográficas, muy primitivas en ese tiempo.A través del tiempo, se han ido cambiando e impuesto más reglas ortográficas en desorden,

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