Ruta

ESCUELA PRIMARIA

“OCTAVIO PAZ”

CICLO ESCOLAR

2008 – 2009

QUINTO GRADO GRUPO “A”

TURNO MATUTINO

PROFRA:

ERIKA MARIA MERCADO AYALA

INTRODUCCION

El aprendizaje de cada alumno dependerá de los diferentes factores inmersos en la educación, como: el contexto, la colaboración de padres de familia, la disposición para llevar a cabo el trabajo planeado, los recursos económicos, la preparación profesional, entre otros.

Un aprendizaje significativo se va efectuando gradualmente y tiene fundamento en los propósitos planteados en el plan y programas de estudio destinados para cada ciclo que conforma la Educación Primaria en los cuales los alumnos tienen un avancé gradual.

El aprendizaje que cada niño lograra al concluir el ciclo escolar

Por otra parte la escuela es el lugar donde la inversión de recursos sociales que se dedican a la educación se materializa, donde las familias ven suficientemente satisfecho un derecho humano y constitucional, y es también el espacio donde todas las acciones de política educativa cobran sentido: los programas, los materiales educativos, los cursos de actualización, la introducción de materiales y recursos tecnológicos o las recomendaciones sobre los valores que deben promover, esto carecerá de sentido sino cobran existencia real en el trabajo docente y practicas escolares.

Así pues debemos de reconocer que la infinidad de iniciativas oficiales que supuestamente están destinadas a mejorar la calidad de la educación ( recuerdese la gran cantidad de programas extra escolares, campanas, homenajes, concursos, etc.)

en que se involucra a las escuelas por indicaciones superiores y particulares, en realidad restan tiempo al trabajo frente a grupo, distraen a los profesores de su tarea principal y terminan por enviar el mensaje de que la enseñanza y la consecución de los propósitos establecidos en los planes de estudio es lo que menos importa.

Hoy, mas que nunca el presente “PLAN ANUAL DE TRABAJO“, de segundo grado, grupo “A” debe responder a las exigencias que plantea una educación más democrática e integral del educando y de esta manera desarrolle sus competencias y habilidades intelectuales.

MARCO LEGAL

El “nuevo federalismo educativo”, eje de la actual política

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