SIMCE DE LENGUAJE 2º MEDIO

SIMCE DE LENGUAJE 2º MEDIO.

INSTRUCCIONES

A) Hacer una conclusión. B) Criticar la información. C) Resumir la información.

D) Describir la introducción.

2. Si tuviéramos que clasificar el texto leído, la alternativa correcta sería:

A) informativo B) normativo C) narrativo D) argumentativo

3. ¿Cuál de los siguientes recursos no aparece en el texto anterior?

A) datos objetivos B) entrevistas C) imágenes D) opiniones

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a un hecho?

A) Probablemente para nadie resulta agradable estar fuera de casa y…

B) Ése es un problema del que ya no se tendrán que preocupar…

C) …se ha transformado en el primero de su tipo en el mundo…

D) “Árbol de frutillas” se llama este innovador proyecto…

5. ¿En qué consiste el aparato que se menciona en el texto?

A) Es un banco de madera, que permite a las personas descansar mientras hablan por teléfono.

B) En un instrumento que carga teléfonos celulares a partir de energía solar.

C) Es un dispositivo celular que permite hablar gratuitamente a las personas.

D) Es un panel solar que les permite a las personas obtener energía calórica para algunos instrumentos.

6. ¿Por qué el instrumento creado ha recibido numerosos premios internacionales?

A) Porque fue creado por estudiantes.

B) Porque es práctico, útil y sin costo.

C) Porque promueve el uso de energía sustentable.

D) Porque es muy cómodo para quienes lo utilizan.

7. ¿Qué nombre recibe el aparato creado?

A) Cargador de teléfono B) Cargador Obrenovac

C) Árbol de frutillas D) Dispositivo solar

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la bajada del texto?

A) Alumnos de la Universidad de Belgrado, crean cargador de teléfono solar.

B) El aparato, es el primero en el mundo de uso público y gratuito.

C) Para nadie resulta agradable que se le agote la batería del celular.

D) El dispositivo convierte la energía solar en electricidad.

9. ¿En cuál de las siguientes alternativas podemos encontrar un verbo en participio?

A) Crean cargador de teléfono con panel solar.

B) Un grupo de estudiantes, diseñó un cargador de teléfono.

C) El innovador proyecto se ha transformado en el primero de su tipo.

D) El aparato informa a los alumnos sobre la cantidad de energía producida.

10. De la información entregada acerca del dispositivo podemos inferir que:

A) Tendrá gran éxito y aceptación de las personas, por lo práctico y funcional de su sistema.

B) Es un proyecto inviable, puesto que la energía solar no es barata.

C) Sólo lo países desarrollados podrán contar con él, pues el costo de su mantención es altísimo.

D) Su uso estará restringido sólo a quienes cuenten con teléfonos iPod de alta tecnología.

11. En la oración “…y que se agote la batería del celular”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) consuma B) vacíe C) seque D) desgaste

12. La palabra “dispositivo” que aparece en el texto, podemos reemplazarla por:

A) artilugio B) mecanismo C) engranaje D) artefacto

Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 13 a la 21.

TREN (Santiago Dabove)

El tren era el de todos los días a la tardecita, pero venía moroso, como sensible al paisaje. Yo iba a comprar algo por encargo de mi madre. Era suave el momento, como si el rodar fuera cariño en los lúbricos rieles. Subí y me puse a atrapar el recuerdo más antiguo, el primero de mi vida. El tren se retardaba tanto, que encontré en mi memoria un olor maternal: leche caliente, alcohol encendido. Esto, hasta la primera parada: Haedo. Después recordé mis juegos pueriles y ya iba hacia la adolescencia, cuando Ramos Mejía me ofreció una calle asombrosa y romántica, con su niña dispuesta al noviazgo. Allí mismo me casé, después de visitar y conocer a sus padres y al patio de su casa, casi andaluz. Ya salíamos de la iglesia del pueblo, cuando oí tocar la campana; el tren proseguía el viaje. Me despedí y como soy muy ágil, lo alcancé. Fui a dar a Ciudadela, donde mis esfuerzos querían horadar un pasado quizá imposible de resucitar en el recuerdo.

El jefe de estación, amigo de siempre, acudió para decirme que aguardara buenas nuevas, pues mi esposa me enviaba un telegrama anunciándolas. Yo pugnaba por encontrar un terror infantil (pues los tuve), que fuera anterior al recuerdo de la leche caliente y del alcohol. En eso, llegamos a Liniers. Allí, en esa parada tan abundante en tiempo presente, que ofrece el ferrocarril del Oeste, pude ser alcanzado por mi esposa que traía los mellizos vestidos con ropas caseras. Bajamos y en una de las resplandecientes tiendas que tiene Liniers, los proveímos de ropas standard, pero elegantes, y también de buenas carteras de escolares y libros. En seguida, alcanzamos el mismo tren en que íbamos y que se había demorado mucho, porque antes había un tren descargando leche. Mi mujer se quedó en Liniers, pero ya en el tren, gustaba de ver a mis hijos tan floridos y robustos hablando de fútbol y haciendo los chistes que la juventud cree inaugurar. Pero en Flores me aguardaba lo inconcebible; una demora por un choque con vagones y un accidente en un paso a nivel. El jefe de la estación de Liniers, que me conocía, se puso en comunicación telegráfica con el de Flores. Me anunciaban malas noticias. Mi mujer había muerto y el cortejo fúnebre trataría de alcanzar el tren que estaba detenido en esta última estación. Me bajé atribulado, sin poder enterar de nada a mis hijos, a quienes había mandado adelante para que bajaran en Caballito, donde estaba la escuela.

En compañía de unos parientes y allegados, enterramos a mi mujer en el cementerio de Flores, y una sencilla cruz de hierro nombra e indica el lugar de su detención invisible. Cuando volvimos a Flores, todavía encontramos el tren que nos acompañara en tan felices y aciagas andanzas. Me despedí en el Once de mis parientes políticos y, pensando en mis pobres chicos

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