Lenguaje 2

República Bolivariana de Venezuela

Universidad José María Vargas

Facultad de Administración, Gerencia y Contaduría

Asignatura: Lenguaje II

Asignación 2

Alumna:

 Liaurys Marquez

CI: 24.341.675

Profesora:

María del Pilar Pons

Caracas, Febrero 2021

OBSERVACIONES.

Corregir  y  obedecer  las  recomendaciones.  También  cumplir las instrucciones  formales   o de presentación.  Hacer las  actividades  queno se hicieron o no se  completaron.

Hacer de nuevo el papel de trabajo y el plan previo de acuerdo al tema de la  monografía   que  se les dio a  todos: El tema  es:  1-. El  Blog como  herramienta  Didáctica para  el Reforzamiento de las Habilidades  y  Destrezas  Linguísticas  Escritas para los  Estudiantes de la  Facultad de  Administración, Gerencia  y  Contaduría de la  Universidad José  María  Vargas.    Y no el tuyo.

Para   hacer  bien  el papel  de trabajo tienes  que  copiar   las  páginas  16 hasta la 19  de la guía titulada: tema – papel de  trabajo. Es  copiar y completar el modelo  que se da en la guía.  

Igualmente  tienes que copiar el modelo de plan previo que hay  en la guía titulada: problema – plan previo  las páginas: 5 a la 7

Todo lo rojo eliminarlo y modificar. Lo morado  es  recomendación. Lo azul  oscuro es para copiarlo  o agregar  según el caso.

1-. Actividad.

   Repasen todo lo referente a la estructuración lógica de la oración en la guía de estudio titulada: Expresión escrita segunda parte.

Ordenar sintácticamente con sentido lógico  las siguientes oraciones desordenadas.

                                                                                                     (1c/u = 6 ptos)                                                                              

Fijarse en el ejemplo.

Ejemplo: Victoria, la reina, habló de su vida de mujer casada con un periodista.

                   La reina, Victoria, habló con un periodista de su vida de mujer casada.

1-. A Luis  serios problemas su temperamento había ocasionado.

    Su temperamento había ocasionado serios problemas a Luis.

2-.Para un niño pobre Luis, el hijo de mi vecina, ha comprado con sus ahorros un carro.

    Luis, el hijo de mi vecina , ha comprado con sus ahorros un carro para un niño pobre.

3-. En un escenario giratorio las bailarinas de la Compañía  de Ballet El Amor Brujo interpretaron.  

   Las bailarinas de ballet de la Compañía interpretaron en un escenario giratorio El Amor Brujo.

4-.Debemos contraer, desde la temprana edad, el hábito de trabajar.

    Desde la temprana edad, debemos contraer el hábito de trabajar.

5-.  Su biblioteca apreciaba aquel  señor estudioso enormemente

   Aquel señor estudioso, apreciaba enormemente su biblioteca.

6-. El caso éticamente defendió el abogado

 El abogado defendió el caso éticamente.

2-. Actividad.

   Repasen las guías de estudios de Acentuación y  puntuación, Discurso y  oralidad, Comprensión lectora segunda  parte y la de Expresión escrita Sintaxis.

Teniendo en cuenta que las oraciones según la actitud del hablante son: enunciativa

afirmativa, y negativa, desiderativa, dubitativa, imperativa, exhortativa, interrogativa directa e indirecta,  exclamativa unimenbre y exclamativa enunciativa. Redacten un diálogo de oraciones simples con cada una de las oraciones  mencionadas sin repetir ninguna de ellas. Utilicen los signos de puntuación adecuados para la redacción de un diálogo.  Si no se acuerdan  de las oraciones simples investíguelas en la  guía de  Expresión escrita  Sintaxis o en un texto de Gramática o de Castellano.

                                                                                                              (1c/u = 10 ptos.)

EJEMPLO O MODELO:

Marta -  Si fui a ver la película X ayer con unas amigas.        Enunciativa afirmativa

 María  - ¿Te gustó la película?                                              Interrogativa directa.

Marta -.  Realmente no me gusto por ser tan macabra.          Enunciativa negativa.

María-. Pues yo si quisiera verla.                                          Desiderativa

Marta-. Quizás puedes ir a verla con Eva.                            Dubitativa

María-. Ella te preguntó  quién la puede acompañar.           Interrogativa indirecta  

Marta-. ¡Claro, que lo preguntó!                                 Exclamativa enunciativa afirmativa

María-   Hoy la llamo.                                                           Imperativa.

Marta-   Te aconsejo que vayan temprano.                           Exhortativa.

María -  ¡Bien!                                                                      Unimembre exclamativa.

Desarrollo:

Manuel: Ayer fui a ver un show con unos amigos.   Enunciativa afirmativa

Sara: ¿Te gustó el show?                                            Interrogativa directa.

Manuel: Realmente no me gustó, era aburrido.         Enunciativa negativa.

Sara: Pues yo quisiera ir a verla.                                Desiderativa.

Manuel: Quizás puedas ir a verla con Camila.           Dubitativa

Sara: Ella te pregunto que si la podía acompañar      Interrogativa indirecta

Manuel: ¡Claro, que lo preguntó!                       Exclamativa enunciativa afirmativa.

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