Cuadernillo Simce Lenguaje

REGIÓN METROPOLITANA

Instrucciones:

- La prueba tiene 38 preguntas.

- En la prueba hay preguntas de alternativa y de desarrollo.

- Las preguntas de alternativa se responden en la hoja de respuestas.

- Las preguntas de desarrollo se responden en la misma prueba.

- En la hoja de respuestas debes poner tu nombre y curso.

- Las preguntas de alternativas se contestan marcando una equis (X) en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta.

- Usa sólo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.

- No utilices diccionario u otro tipo de apoyo.

- Dispones de 90 minutos para contestar.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 1 a 4.

LA SOMBRA DEL HUÉSPED

Aquella noche sostenía con mi huésped una interesante conversación. Advertí que estaba preocupado; su mirada, dirigida hacia un ángulo de la habitación, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba en ese punto, no descubrí nada extraño.

Aprovechando un silencio, le pregunté por qué había dejado la milicia.

—¿Acaso enfermó usted?

—Sí, respondió con tristeza, clavando sus ojos en un rincón del aposento. —Fue algo nefasto. Un misterio. Pronto hará cuarenta años. Si lo contara, me creerían loco. En aquel tiempo, perdí toda mi alegría. Habrá oído usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos, ¿sabe usted en qué consisten?

—Creo que en provocarse el autosonambulismo, volviéndose así insensibles, videntes.

—Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idénticas facultades. Puse manos a la obra, sin pensar las consecuencias. Prodigiosamente, logré ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese estado. De a poco, alcancé el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolví ver mi doble. Ver qué era lo que salía de mí. Lo hice. Cuando recuperé la conciencia, vi ante mí una forma al fondo de la habitación. Era la de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde entonces no se aparta de mí. Lo veo constantemente. Siempre está ahí, mirándome, sin hacer nada. Es negro y melancólico. Su cara es como todas las caras de mono. No obstante, siento que se parece a mí.

Notando mi perplejidad, se puso de pie: —Voy a caminar para que usted lo vea. Observe mi sombra.

Entonces, tuve la más grande de las sorpresas. ¡La sombra de aquel sujeto no se movía! Sintiendo la condena que sufría, tomé un papel y lo puse sobre la mancha. Con un lápiz describí la silueta de mi amigo. Cuando terminé, ambos palidecimos horriblemente. La raya trazada por mi mano describía una frente hundida, una nariz chata, un hocico bestial.

Leopoldo Lugones

(adaptación)

1.- ¿De qué se trata el texto?

A. De un hombre que se dedica a conversar con su huésped.

B. De un hombre que por las noches se convierte en mono.

C. De un hombre que tenía un cuerpo deformado.

D. De un hombre que habla sobre un desdoblamiento.

2.- ¿Cómo reaccionan el narrador y su huésped cuando reconocen la forma que tiene la sombra?

A. Con preocupación.

B. Con tranquilidad.

C. Con curiosidad.

D. Con terror.

3.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación apropiada del sentido global del texto?

A. El hombre se vuelve triste a medida que aumenta su conocimiento.

B. El hombre actual proviene y ha evolucionado a partir del mono.

C. El hombre tiene en su interior un lado oscuro que desconoce.

D. El hombre prueba la amistad verdadera en los momentos difíciles.

4.- ¿Qué tipo de mundo muestra el final del texto?

A. Un mundo mítico.

B. Un mundo fantástico.

C. Un mundo cotidiano.

D. Un mundo incomunicable.

Observa y lee el siguiente texto para contestar las preguntas 5 a 8.

5.- ¿Qué se promueve en el aviso?

A. Materiales para reparar viviendas.

B. Una campaña de ayuda en invierno.

C. Un instructivo para reparar casas.

D. Una empresa constructora.

6.- ¿Qué aporte realiza el contenido de las figuras numeradas al mensaje total del aviso?

A. Indica modos de reparar el techo de una casa.

B. Sintetiza las etapas necesarias para arreglar una casa.

C. Propone cuáles son los pasos para construir una vivienda.

D. Sugiere que las casas pequeñas son fáciles de construir por una sola persona.

7.- ¿Qué valor se incentiva en el aviso?

A. La comodidad.

B. La prevención.

C. La solidaridad.

D. La igualdad.

8.- ¿A quién se dirige el aviso publicitario?

A. A universitarios que quieran ayudar a un grupo de familias.

B. A albañiles expertos en la reparación de viviendas.

C. A los centros de alumnos de Ingeniería y Bachillerato.

D. A estudiantes que quieran viajar a la ciudad de Rancagua.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 9 a 12.

EL HOMBRE MEDIEVAL

Lamentablemente, y a pesar de su larga duración y fuerte influencia, la Edad Media —el período de nuestra historia que comienza en el siglo V D.C. y termina diez siglos después— es una época incomprendida e ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres.

El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual, pues acostumbraba a percibir la realidad a través de lo sensible, que es aquello que podía ver, tocar y oír. Esto se traducía en una arraigada cultura de gestos, símbolos e imágenes visuales. El ejercicio de la abstracción filosófica y científica quedaba relegada a las élites eclesiásticas, mientras que el pueblo adquiría una profunda vivencia de lo tangible y lo simbólico.

Lo anterior revela una imagen muy distinta a la que tradicionalmente se ha difundido respecto de la Edad Media, época que se ha caracterizado como un largo período en el que no hubo cambios ni grandes manifestaciones artísticas y en el que la gente vivía encerrada temiéndole a Dios. El hombre medieval, en consecuencia, se ha pensado como un ser aburrido, inculto y más preocupado por la trascendencia que por su existencia terrenal.

Sin embargo, un ejemplo del carácter sensible del hombre medieval es su lenguaje de gestos, el cual podía observarse de modo individual o social. En el primer

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