CUADERNILLO ESCRITURA SIMCE 6°

Presentación

El presente documento está dirigido a los docentes de los estudiantes de 6.º básico que rendirán

la prueba SIMCE Escritura 2013. El objetivo es dar a conocer las características de esta nueva

prueba que será aplicada por primera vez a todos los estudiantes del país.

SIMCE, como sistema nacional de evaluación de logros de aprendizaje, entrega al actual Sistema

de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Parvularia, Básica y Media (Ley N.° 20.529),

valiosa información para cumplir su objetivo principal: mejorar la calidad de la educación para

que todos los estudiantes del país tengan igualdad de oportunidades y puedan desarrollar

plenamente sus potencialidades.

Este sistema está compuesto por el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional de Educación

y dos nuevos organismos: la Superintendencia de Educación y la Agencia de Calidad de la

Educación.

La Agencia de Calidad de la Educación se encarga de evaluar y orientar el sistema escolar

para que este propenda al mejoramiento de la calidad y de las oportunidades educativas. Una

de sus labores es la coordinación de SIMCE, que continúa con su rol original de evaluar los

aprendizajes alcanzados por los estudiantes.

Con el propósito de obtener información relevante para el monitoreo del sistema escolar y del

progreso educativo en los establecimientos, el año 2011 se modificó el plan de evaluaciones1.

Con más y mejor información, los establecimientos también dispondrán de nueva evidencia

acerca de los aprendizajes que alcanzan sus estudiantes, lo que permitirá orientar sus decisiones

pedagógicas y de gestión. Por ejemplo:

•• La prueba SIMCE Comprensión de Lectura en 2.° básico, permite identificar tempranamente

las falencias en la comprensión lectora de los estudiantes, lo que posibilita su aprendizaje

en otras disciplinas, ya que la lectura es la puerta de entrada al conocimiento en otras

asignaturas del currículo escolar.

•• A partir de este año, todos los estudiantes de 6.° básico con discapacidad visual y auditiva

rendirán las pruebas SIMCE de Comprensión de Lectura y Matemática. Este avance en inclusión

educativa, permite entregar un panorama más acabado de los aprendizajes alcanzados por

estos estudiantes y su contexto educativo, en la modalidad de educación especial en Chile.

•• La prueba SIMCE Inglés en III medio, permite evaluar el dominio de este idioma, cada vez

más relevante en el mundo globalizado en que se insertarán los estudiantes en el futuro.

•• Contar con resultados de aprendizaje de los estudiantes cada dos niveles, permitirá tener un

registro de la evolución de su aprendizaje durante su trayectoria escolar, y relacionarlo con

el aporte que realiza cada establecimiento al proceso de aprendizaje (progreso educativo).

1 El Plan de Evaluaciones Nacionales e Internacionales está disponible en la Biblioteca Digital de la página web de la Agencia de

Calidad de la Educación (www.agenciaeducacion.cl), en la sección Actividades de la Agencia.

Orientaciones para Docentes

Educación Básica

SIMCE 2013

Los resultados SIMCE informan los puntajes promedio y la distribución de estudiantes en cada nivel de los Estándares de Aprendizaje2, situando los logros de los alumnos en un contexto nacional y complementando el análisis que realiza cada establecimiento a partir de sus propias evaluaciones.

A partir de los resultados SIMCE, las comunidades educativas pueden reflexionar sobre los aprendizajes alcanzados por sus estudiantes e identificar desafíos y fortalezas; todo ello para contribuir a la elaboración o reformulación de estrategias pedagógicas orientadas a mejorar los aprendizajes.

Además de las pruebas referidas al currículo, SIMCE también recoge información sobre docentes, estudiantes, padres y apoderados a través de cuestionarios. Uno de los propósitos de estos instrumentos es evaluar el grado de cumplimiento de los Otros Indicadores de la Calidad Educativa3 y también indagar en los factores contextuales que podrían estar asociados al logro de aprendizaje de los alumnos, como ambiente escolar y familiar, metodologías de trabajo en el aula, prácticas de retroalimentación, entre otros.

La información que proporciona la comunidad en estos cuestionarios es un aporte fundamental para que la Agencia de Calidad de la Educación oriente a los establecimientos en cómo avanzar hacia la mejora continua de los aprendizajes de los estudiantes y fomente las capacidades de los establecimientos educacionales del país.

Es muy importante informar y motivar a todos los actores de la comunidad escolar, para que respondan estos cuestionarios de manera sincera y veraz. De esta manera, la Agencia contará con la información necesaria que, junto a los resultados SIMCE, contribuirá a la implementación de políticas públicas y estrategias efectivas para la mejora continua de la calidad y equidad de la educación.

En la primera parte de este documento presenta información general acerca de la prueba SIMCE Escritura, los procesos cognitivos evaluados y las características de la prueba.

Es de suma importancia comunicar a los estudiantes que serán evaluados la forma en que deberán desarrollar esta prueba, de manera que el día de la evaluación estos demuestren efectivamente lo que saben y pueden hacer.

2 Para conocer los Estándares de Aprendizaje, consulte la página web de la Unidad de Currículum Nacional del Ministerio de Educación (www.curriculumnacional.cl).

3 Indicadores que consisten en un conjunto de datos sobre diferentes áreas y que buscan medir la calidad de la educación de una manera integral.

Índice

Índice

SIMCE Escritura 6.º Educación Básica 1

Información general 1

Procesos cognitivos evaluados 3

Características de la prueba 5

1

SIMCE Escritura

6.º Educación Básica

Lenguaje y Comunicación: Escritura Educación

Básica

6.º

A continuación se presenta información general de la prueba SIMCE Escritura 6.º básico 2013,

los procesos cognitivos evaluados y las características de la prueba.

Información general

La primera evaluación nacional SIMCE de Escritura constituye una iniciativa de la Agencia

de Calidad de la Educación, que pretende dar respuesta a la necesidad de contar con más

información acerca de los logros de aprendizaje de los estudiantes, en cada establecimiento

educacional, desde una perspectiva más

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