Secuencia Didáctica

SECUENCIA DIDÁCTICA

CUARTO GRADO

LUNES 11 DE MARZO DE 2013

ESPAÑOL

Tema: Escribir una narración a partir de la lectura de un cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana. 1/8

 INICIO

 Pregunte a los alumnos:

¿Has leído algún cuento, fábula o leyenda de la literatura indígena mexicana?

¿Cuál era la historia de tu cuento, fábula o leyenda?

 Socialicen las preguntas planteadas.

 DESARROLLO

 Presente el proyecto y comente a los alumnos que estarán estudiando durante la jornada escolar.

 Lea una leyenda de la literatura indígena mexicana.

 Socialícenla y pida a un alumno que la comente al grupo.

 Contesten las preguntas de la (Pág. 112) del Libro de texto de Español cuarto grado.

 Lean juntos el mito náhuatl “Tecuciztécatl y Nanahuatzin” que está en la (Pág.112) del Libro de texto de Español cuarto grado.

 CIERRE

 Contesten las preguntas relacionadas con la lectura anterior.

 Dibujen en hoja blanca como se imaginan que eran los personajes de la lectura anterior.

 Aclare dudas y califique las actividades.

TAREA: escriban en su libreta una leyenda, cuento o fábula de la literatura indígena.

PRODUCTO:

Interrogantes resueltas y dibujo de los personajes de la lectura en su libreta.

MATEMÁTICAS

Tema: Componer número. 1/8

 INICIO

 Salgan al patio a jugar “La rueda de las multiplicaciones”.

 Comenten que les pareció esa nueva forma de multiplicar.

 Pregunte a los alumnos si saben cuáles son las partes que conforman una multiplicación.

 DESARROLLO

 Con la ayuda de una lámina explique cuáles son las partes que la conforman y valla pegando el nombre en la parte correcta.

 Pasen alumnos al frente y entregue los nombres de las partes de la multiplicación para que ellos las coloquen a donde corresponde.

 Explique el punto 2 del apartado número 1, proporcionando un ejemplo y encausando la reflexión en los alumnos.

 Pida a los alumnos que contesten el apartado 1 y 2 en la (Pág.130) de su Libro de texto de Matemáticas cuarto grado.

 CIERRE

 Aclare dudas del tema vista.

TAREA: resuelvan los ejercicios que pasaron del pizarrón.

PRODUCTO:

Conozcan las partes de la multiplicación.

Resolución de la en la (Pág.130) de su Libro de texto de Matemáticas cuarto grado.

CIENCIAS NATURALES

Tema: Electrización de materiales. 1/4

 INICIO

 Pregunte a los alumnos

¿Han notado que cuando se cambian su ropa suele sonar como chasquidos?

¿Han sentido que aves al tocar a una persona u objeto sienten un pequeño toque?

¿Saben que es la electrización?

¿saben cómo se manifiesta la electrización?

 DESARROLLO

 Socialicen las preguntas anteriores.

 Presente la lección y hable en lo general del tema que los ocupara durante la semana.

 Lean juntos la (Pág.111) de su Libro de texto de Ciencias Naturales.

 Formen equipos de 4 integrantes para realizar el experimento y así comprender como se da el fenómeno de electrización de un cuerpo.

 CIERRE

 Contesten las interrogantes que plantea el Libro de texto de Ciencias Naturales en la (Pág.112).

 Platiquen acerca de la actividad y expresen sus comentarios.

TAREA: representar mediante dibujos el proceso que se siguió durante el experimento.

PRODUCTO:

Respuesta a las interrogantes planteadas en clase.

Realización del experimento en clase.

LISTA DE MATERIALES DE APOYO

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

ELABORADOS:

IMPRESOS:

Lectura

ADQUIRIDOS:

ELABORADOS:

Lámina para explicar las partes de la multiplicación.

IMPRESOS:

ADQUIRIDOS:

Caja

Fichas

Bolsa de gelatina ELABORADOS:

IMPRESOS:

ADQUIRIDOS:

Globos

Bolsa de plástico

Pedacitos de papel

Agua

EVALUACIÓN

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

CIENCIAS NATURALES

PROCEDIMENTAL:

Escribe las respuestas correctas a las interrogantes planteadas.

ACTITUDINAL:

Comprende y razona las preguntas para sí contestarlas de manera satisfactoria.

CONCEPTUAL:

Conoce algunos temas de la literatura mexicana.

PROCEDIMENTAL:

Resuelve problemas que implican realizar una multiplicación.

ACTITUDINAL:

Analiza los problemas planteados multiplicación para darles solución por medio de una multiplicación.

CONCEPTUAL:

Conoce las partes de una multiplicación PROCEDIMENTAL:

Apoya a su equipo durante la realización del experimento

ACTITUDINAL:

Concluye acerca del experimento y del fenómeno que se manifiesta.

CONCEPTUAL:

Sabe que es la electrización

Conoce el proceso para electrizar un globo

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