Secuencia Didáctica

Secuencia Didáctica

Área: Prácticas del lenguaje

Profesora: Martínez Natalia P.

Tema: Los pronombres

Destinatarios: alumnos de 1ro, 2do o 3er año

Objetivos:

• Reconocimiento de los pronombres

• Valorización de su uso

• Observación del uso práctico y cotidiano de los pronombres

Contenidos:

• El pronombre

• Análisis textual

Inicio:

Se les presentará a los alumnos el siguiente diálogo en el pizarrón

Lee y copia este diálogo telefónico:

- ¡Hola! ¿Cuándo llegaste? No sabía que te iba a ver.

- Yo llegué la semana pasada. ¿Y vos?

- En cambio yo hace quince días. ¿Cómo no nos hemos visto antes? Sabía que venías porque Eduardo me habló de tu llegada.

- ¡Ah! ¿Fue él quien te lo dijo? A mí en cambio me avisaron esas lindas primas tuyas, a quienes conocí el año pasado. Pero hablando de Eduardo.... Mirálo, ahí está justamente él... ya se acerca.

Para guiarlos en la identificación de los pronombres se les plantearán las siguientes preguntas

1. ¿Quiénes están comunicándose telefónicamente? ¿Qué relación tienen entre ellos?

2. En la segunda y tercera intervención aparece la palabra “yo”. ¿Refieren a la misma persona?

3. ¿Quién es “él” en: ¿Fue él quien te lo dijo? Subrayá otros dos casos en los que se hace referencia a esa persona sin mencionar su nombre

Desarrollo:

Luego se les explicará que como habrán observado, existen palabras con significación ocasional, es decir, varían el significado o la referencia. Estas palabras se denominan pronombres, también que existen dos grupos: los del primer grupo dependen de las personas gramaticales personales, posesivos y demostrativos; mientras que los del segundo grupo tienen referencia en el texto.

A continuación se les repartirá una fotocopia con los pronombres de ambos grupos

Luego se les repartirá la siguiente historieta para trabajar el tema

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