Sistema De Matriculacion Y Control De Notas

tesis

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN 3

1.1 ANTECEDENTES 5

1.2 JUSTIFICACIÓN 8

1.3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 9

II. OBJETIVOS 11

2.1 OBJETIVO GENERAL 11

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 11

III. MARCO TEORICO 12

3.1 SISTEMA 12

3.2 SISTEMAS DE INFORMACIÓN 12

3.3 SISTEMAS DE INFORMACIÓN COMPUTARIZADOS 13

3.4 EL ROL DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES 14

3.5 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA ENSEÑANZA CON EL AUXILIO DE LA COMPUTADORA. 14

3.6 LA INFORMÁTICA, LA COMPUTADORA Y LA EDUCACIÓN 16

3.7 CATEGORÍAS DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN 20

3.7.1 Sistemas de Procesamiento de Transacciones 21

3.7.2 Sistemas de Control de Procesos 22

3.7.3 Sistemas de Colaboración Empresarial 22

3.7.4 Sistemas de Información Administrativa 22

3.7.5 Sistemas de Información Gerencial 24

3.7.6 Sistemas de Información para funciones específicas. 24

3.7.7 Sistema de Información que dan apoyo a la Contabilidad. 25

3.7.8 Sistema de Información que dan apoyo a la comercialización. 25

3.8 LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO 26

3.9 LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS AL SERVICIO DEL DESARROLLO EDUCATIVO 27

3.9.1 Organización de la información y transferencia de conocimiento 28

3.10 ESTRATEGIAS DE DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN. 29

3.10.1 Método del Ciclo del vida de desarrollo de sistemas según Kendall & Kendall 29

3.10.2 Método del Ciclo de vida de desarrollo de sistemas según James Senn. 37

3.10.3 Solución Base de Microsoft 41

IV. DISEÑO METODOLÓGICO 47

4.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN 47

4.2 TÉCNICAS PARA LA RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN 47

4.2.1 Entrevistas 47

4.2.2 Búsquedas en Internet 47

4.2.3 Revisión de documentación impresa y digital 48

4.3 IMPLEMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA SELECCIONADA PARA EL DESARROLLO DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN. 48

4.3.1 PRIMERA FASE: Identificación de problemas, oportunidades y objetivos 48

4.3.2 SEGUNDA FASE: Determinación de los requerimientos de información. 49

4.3.3 TERCERA FASE: Análisis de las necesidades del sistema 49

4.3.4 CUARTA FASE: Diseño del sistema recomendado 50

4.3.5 QUINTA FASE: Desarrollo y documentación del software 50

4.3.6 SEXTA FASE: Prueba y mantenimiento del sistema 51

4.3.7 SÉPTIMA FASE: Implementación y evaluación del sistema 51

4.4 HARDWARE Y SOFTWARE 52

V. ANÁLISIS DE RESULTADOS. 53

VI. CONCLUSIONES 65

VII. RECOMENDACIONES 66

VIII. BIBLIOGRAFÍA 67

IX. ANEXOS 69

ANEXO 1: MANUAL DE USUARIO 69

ANEXO 2: MANUAL TÉCNICO (VÉASE CD1) 69

I. INTRODUCCIÓN

Los Sistemas de Información (SI) y las Tecnologías de Información (TI) han cambiado la forma en que operan las organizaciones actuales. A través de su uso se logran importantes mejoras, tales como la automatización de los procesos operativos, tareas administrativas.

Las Tecnologías de la Información han sido conceptualizadas como la integración y convergencia de la computación, las telecomunicaciones y la técnica para el procesamiento de datos, donde sus principales componentes son: el factor humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura, el software y los mecanismos de intercambio de información, los elementos de política y regulaciones, además de los recursos financieros.

Los componentes anteriores conforman los protagonistas del desarrollo informático en una sociedad, tanto para su desarrollo como para su aplicación, además se reconoce que las tecnologías de la información constituyen el núcleo central de una transformación multidimensional que experimenta la economía y la sociedad; de aquí lo importante que es el estudio y dominio de las influencias que tal transformación impone al ser humano como ente social, ya que tiende a modificar no sólo sus hábitos y patrones de conducta, sino, incluso, su forma de pensar.

La Facultad Regional Multidisciplinaria de Estelí de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua UNAN - Managua, es una entidad educativa de nivel superior, que a través de formación de profesionales capaces, formados en valores y en aspectos técnicos y científicos.

Este proyecto de investigación se desarrolló en base a las necesidades y problemas observados en el trascurso con el manejo de información de Colegio Emaús, con el propósito de realizar mejoras a sus tareas manuales, a través del proyecto denominado “Fortalecimiento de las capacidades empresariales de la pequeña y mediana empresa en la ciudad de Estelí, Nicaragua”, en el marco del Programa Universidad - Empresa para el Desarrollo Sostenible “PUEDES”.

PUEDES es un proyecto ejecutado por el consejo superior de las universidades centroamericanas “CSUCA”, financiado por la cooperación Alemana “GTZ” y la Universidad de Kassel de Alemania, ambos proyectos son ejecutados por la UNAN Managua, FAREM - Estelí como parte de la relación universidad empresa el que es uno de los objetivos primordiales de la Institución. Este proyecto está orientado al fortalecimiento de las capacidades empresariales de la pequeña y mediana empresa de la ciudad de Estelí, a través de la actualización de los registros académicos y administrativos; el mejoramiento de los controles de del rendimiento académico de los estudiantes.

1.1 Antecedentes

En la actualidad los sistemas de información automatizados se han convertido en elemento muy importante para el desarrollo y desempeño de empresas e instituciones dedicadas a brindar servicios a todos los sectores de la población. Muchas de ellas no cuentan con un sistema automatizado que les ayude a agilizar procesos manuales que se vuelven tediosos de manejar.

Los países subdesarrollados emplean sistemas informáticos automatizados que facilitan el desempeño laboral en cuanto a la elaboración de horarios de clases, matriculas de estudiantes, cursos en línea y otras actividades del quehacer en los centros de educación entre algunos sistemas destacados en esta área se encuentran el AsC Horarios, School Access.

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