TIVIDADES COMPLEMENTARIAS BLOQUE 5, SEXTO GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA:___________________________________________________

Poesía para leer y poemas para hacer poemas...

Comenten en grupo el siguiente texto: "Leer poemas equivale a recibir dentro de uno

la visita sorprendente de muchos mundos. Esos mundos fueron descubiertos ─ a veces

en un chispazo, en ocasiones a manera de frutos maduros luego de una dilatada

exploración─ por cada uno de sus autores".

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Lean el poema en equipo, coméntenlo y respondan lo que se les plantea.

Reflexiona lo aprendido en tu libro y responde de acuerdo al poema anterior:

a. El poema tiene ____estrofas, _____versos.

b. Marca con un color las sinalefas. ¿Cuántas hay en todo el poema?_________________

c. ¿Por qué al medir los versos 1 y 7 debes aumentar una sílaba?___________________

______________________________________________________________________

d. ¿Con qué tipo de palabra termina el verso 4?________________¿por qué es

importante que te fijes en ese detalle?_______________________________________

e. Cuenta las sílabas de cada verso, regístralo en el poema.

f. Investiga el significado de las palabras negritas subrayadas en esta hoja.

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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO

MAYO -JUNIO 2011-12 6° GRADO

CANCIÓN MEXICANA

Octavio Paz

Mi abuelo, al tomar el café,

Me hablaba de Juárez y de Porfirio,

Los zuavos y los plateados.

Y el mantel olía a pólvora.

Mi padre, al tomar la copa,

Me hablaba de Zapata y de Villa,

Soto y Gama y los Flores Magón.

Y el mantel olía a pólvora.

Yo me quedo callado:

¿De quién podría hablar?

...