Temario Expresion Oral

PROGRAMA EDUCATIVO

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura Expresión oral y escrita II

2. Competencias Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma verbal, no verbal, y escrita para comunicarse de forma efectiva durante su desempeño profesional

3. Cuatrimestre

4. Horas Prácticas 54

5. Horas Teóricas 21

6. Horas Totales 75

7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre 5

8. Objetivo de la Asignatura El alumno se comunicará de manera formal y no formal utilizando las técnica verbales, no verbales escrita para responder a las necesidades de la organización y contribuir a una comunicación efectiva

Unidades Temáticas Horas

Prácticas Teóricas Totales

I. Comunicación verbal y no verbal 14 4 18

II. Tipos de comunicación 20 9 29

III. Redacción de documentos ejecutivos y técnicos 20 8 28

Totales 54 21 75

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática I. Comunicación verbal y no verbal

2. Horas Prácticas 14

3. Horas Teóricas 4

4. Horas Totales 18

5. Objetivo El alumno sostendrá conversaciones y realizará exposiciones de manera oral, utilizando habilidades de la lógica de su pensamiento, del razonamiento verbal y/o la argumentación para saber escuchar y hablar correctamente y con seguridad

Temas Saber Saber hacer Ser

Comunicación verbal.

Explicar el concepto de la comunicación verbal.

Describir el propósito de la comunicación:

a) Informar, entretener, persuadir.

b) Improvisación

Explicar las cualidades de la voz y variedad vocal.

a) Tono.

b) Dicción.

c) Ritmo.

d) Expresividad.

e) Uso de pausas.

f) Entonación

g) Interpretación

Entablar una conversación donde se apliquen los propósitos de la comunicación

Exponer un tema utilizando las cualidades de la voz y variedad vocal

Tolerancia,

respeto,

responsabilidad, disponibilidad, benevolencia,

solidaridad.

Comunicación no verbal.

Explicar el concepto de comunicación no verbal, y sus funciones.

Describir los tipos de comunicación no verbal:

a) Corporal, paralingüística y proxémica.

b) Postura y movimientos.

c) Gestos, contacto visual y expresiones de la cara.

d) Vestimenta y aspecto

Sostener una conversación utilizando como apoyo la comunicación no verbal.

tolerancia,

respeto,

responsabilidad, disponibilidad, benevolencia,

solidaridad

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso entablará una conversación donde :

Informe,

entretenga,

persuada,

improvise

a su interlocutor

Exponer un poema o párrafo de una comedia donde se exprese

a) Tono.

b) Dicción.

c) Ritmo.

d) Expresividad.

e) Uso de pausas.

f) Entonación

g) Interpretación

acorde al tema y se apoye en elementos de la comunicación no verbal

1. Comprender el concepto y funciones de la comunicación verbal y no verbal

2. Comprender el contexto bajo el cual se utilizan las cualidades de la voz y variedad vocal

3. Analizar como sirve de apoyo la comunicación no verbal

5. Sostener conversaciones y realizara exposiciones. Ejecución de tareas

Lista de cotejo

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Proceso enseñanza aprendizaje

Métodos y técnicas de enseñanza Medios y materiales didácticos

Análisis de casos.

Dramatizaciones

Dinámicas de grupos como: “ Videos, acetatos, , pizarrón, televisión, radiograbadoras, lecturas diversas

Ejercicios preparados para el alumno, lecturas, Televisión, radiograbadoras, vídeos

Televisión, cámara de video, dramatizaciones inducidas o guiones preparados sobre diversas situaciones de comunicación.

Espacio Formativo

Aula Laboratorio / Taller Empresa

X

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática II. Tipos de comunicación

2. Horas Prácticas 20

3. Horas Teóricas 9

4. Horas Totales 29

5. Objetivo El alumno realizará debates, entrevistas, conferencias, mesas redondas, proceso de negociación para mantener informado, formarse una opinión, influir sobre el tema y proponer un punto de vista.

Temas Saber Saber hacer Ser

Comunicación formal:

Identificar las situaciones de comunicación formal

- Panel.

-Mesa redonda

-Discurso.

- Asamblea

- Conferencia.

Describir en qué consiste cada una de las situaciones de comunicación formal

Realizar un debate y un Panel

Organizar una conferencia y una mesa redonda de un tema técnico de la carrera Tolerancia,

respeto,

responsabilidad, disponibilidad, benevolencia,

solidaridad

Comunicación Informal

Explicar el objetivo de la comunicación informal y lo que se deriva de ella:

Confidencia.

- Conversación.

- Coloquio.

- Diálogo

Realizar procesos de diálogo, conversaciones y confidencia Tolerancia,

respeto, responsabilidad, disponibilidad, benevolencia,

solidaridad

Planeación para la discusión formal:

- Identificar el procedimiento de planear la realización de un discurso:

Planeación

-Selección de material, -Ensayo.

Ejecutar el procedimiento para llevar a cabo un discurso Tolerancia,

respeto,

responsabilidad, disponibilidad, benevolencia,

solidaridad

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II

Proceso de evaluación

Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos

A partir de un caso realizará la planeación de un discurso y una conferencia

y emitirá un reporte donde exponga su opinión, sobre el tema y proponer un punto de vista.

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