Tesis De Comprension Lectora

INDICE.

Paginas.

Portada………………………………………………………………………….................1

Índice………………………………………………………………………………………..2

Contexto escolar…………………………………………………………………………..3

Contexto social…………………………………………………………………………….4

Diagnostico pedagógico………………………………………………………………….5

Encuesta al docente………………………………………………………………...........6

Encuesta a los padres de familia………………………………………………………..7

Encuesta al alumno……………………………………………………………………….8

Planteamiento del problema………………………………………………………..........9

Conceptualización……………………………………………………………………….12

Desarrollo cognoscitivo………………………………………………………………….16

Operaciones formales en la adolescencia…………………………………………….17

Enfoque…………………………………………………………………………………...18

Ámbito……………………………………………………………………………………..19

Competencia……………………………………………………………………………..20

Elección del proyecto……………………………………………………………………21

Proyecto de acción docente…………………………………………………………….22

CONTEXTO ESCOLAR

La escuela primaria miguel hidalgo de zona 143 se localiza en la comunidad de Tanzozob municipio de Aquismon san Luis Potosí, esta ubicada en la desviación que hay de la carretera a Tamápatz al sótano de las golondrinas sobre la carretera que se dirige a Tanzozob.

Cuanta con servicio de luz, y no cuenta con servicio de agua, drenaje y telefonía, solo tres días a la semana llega el agua a la comunidad, cuenta con áreas verdes.

La población escolar acude de las pequeñas comunidades que están cerca ala escuela y cuenta con una situación económica, social y cultural diversa.

La plantilla del personal esta completa integrada por el director y otros dos maestros, todos somos bi-docentes tenemos a cargo grupos multigrado no cuenta con maestro de educación física.

El desarrollo de trabajo docente existe el apoyo y la colaboración de las autoridades, para realizar cambios innovadores intercambiando ideas y compartiendo experiencias que nos ayudan a enriquecer la labor educativa.

Los alumno des la escuela primaria son integrados por niños y niñas de 6 a 15 años d edad, con población de 99 alumnos en este ciclo escolar 2012-2013, la estadística de la población escolar esta justificada para cada uno de los 3 profesores que laboran en esta institución.

Yo estoy a cargo de 5° y 6° grado de primaria donde encuentro que la mayoría de mis alumnos tienen algunas dificultades al comprender una lectura.

CONTEXTO SOCIAL.

Esta información es de la comunidad el puerto de Tanzozob municipio de Aquismon, donde se localiza la escuela primaria miguel hidalgo, en donde hago una mención del relieve, flora fauna y clima, algunos datos que se relacionan con la comunidad escolar de dicha escuela e influyen en el ámbito social, económico, cultural de la población y en la problemática de la comprensión lectora.

La comunidad se encuentra al norte de l municipio de Aquismon colinda con comunidades del estado de Querétaro y tiene aproximadamente una extensión territorial de 20 kilómetros cuadrados de forma alargada de este a oeste sobre la misma carretera, esta ubicada en zona indígena en la sierra dentro de un conjunto de montañas, cerros, laderas y colinas que forman el maravillosos paisaje y un paraje turístico como lo es el sótano de las golondrinas.

Su clima es muy fresco y existen variaciones notables debido a los cambios drásticos de clima como abundantes precipitaciones y se genera el frio extremo.

La flora y la fauna es muy variada se determina por los factores como el suelo, el agua y el clima, la mayoría de la arboles son muy grandes y frondosos existe gran variedad de pinos y toda la comunidad esta rodeada de áreas verde y húmedas, su fauna va desde aves como el tucán negro que se encuentra en peligro de extinción asta el jaguar y el venado de cola banca entre otros.

DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO

Este diagnostico se orienta por los aspectos mas significativos en forma directa sobre el aprendizaje dl alumno dificultándolo o bloqueándolo, pudiéndole incluso originar problemas de conducta.

Atreves de una actividad del alumno se intenta comprobar, describir y valorar los procesos del alumno en orden ala consecuencia de los propósitos educativos, así como aclarar las causa de los síntomas observados y las estrategias que pueden ser aplicadas para su eliminación.

Todos los diagnósticos deben incluir sugerencias y los medias precisos para conseguir la supresión de los síntomas negativos y aspectos positivos hasta lograr la normalización del comportamiento.

Hacer una planeación es muy importante ya que tiene una relación muy directa con nuestra practica docente donde analizamos cuando los alumnos leen instrucciones para comprender lo que tienen que realizar, tanto en español como en matemáticas, se les dificulta resolver lo indicado o bien solicitar que los alumnos expresen oralmente lo que comprenden al leer, la mayoría de ellos cae en la repetición textual y se repetían varias veces la misma situación en sus escritos y lectura, esto me dio pie a realizar un diagnostico empleando encuestas.

Mediante el diagnostico realizado el ciclo pasado 2012-2013 por medio de la encuesta a los maestros, padres de familia y a los alumnos del 5° y 6° año grupo “A”, donde obtuve la información y diferentes resultados.

ENCUESTA DEL MAESTRO.

Se cito a los maestros en un salón de clase, ellos son las personas que se encargan de transmitir los conocimientos de la enseñanza según el grado escolares con el que se labore, por tanto los maestros intervienen de manera dinámica y directa en el proceso de aprendizaje del niño.

Mediante ala encuesta realizada se alcanzaron puntajes de que el 50% de los maestros no conoce el enfoque ni el programa de la asignatura de español, al no conocerlo no se pueden aplicar estrategias argumentando que han trabajado varios años en grados menores a estos por lo tanto no se aplica adecuadamente esto provoca que el alumno presente dificultades en el aprendizaje como el lenguaje hablado y escrito para comunicarse de manera efectiva en distintas situaciones.

Los maestros se basan en los estadios de Piaget dicen que los conocen y aplican, pero aclaran que es necesario tenerlos presentes para comprender el proceso del desarrollo de aprendizaje de los niños y niñas. So se desconocieran la etapas del desarrollo traería como consecuencia pasar por alto las necesidades del educando y de esta manera puede no aplicar las adecuaciones curriculares y el aprendizaje no puede ser significativo.

Otra de las necesidades que encontré en la realización de la encuesta es la falta de actualización y estudios de los docentes de la institución y al preguntar el por que creían que los alumnos tienen problemas para comprender los textos respondieron por la deficiencia de las estrategias que se han utilizado para lograr que la lectura sea significativa y por que no tienen el gusto por la lectura.

ENCUESTA DE LOS PADRES DE FAMILIA.

Los padres de familia desempeñan un labor muy importante dentro y fuera de la escuela, por lo tanto también en el salón de clase.

Se tomaron en cuenta 30 padres de familia de la cual las respuestas variaron de diferentes formas empecé a comprender el por que mi problemática estaba así.

Ellos no leen al mes ni9ngun libro solo leen periódico o revista que les presten incluyendo los folletos del sector salud y no compran libros por que su economía no se los permite los únicos libros que existen en su casa son los que sus hijos llevan en el ciclo escolar que cursan, y muchos de ellos no asistieron ala escuela primaria. En esta comunidad no existe una biblioteca municipal solo la de las escuela que es la de esta primaria y la de la secundaria, ala que solo se les permite a los alumnos de su institución entrar y pedir libros prestados.

ENCUESTA DE LOS ALUMNOS.

Los niños son la parte fundamenta lde la labor del docente, por esta razón considere importante aplicar un cuestionario para ver los puntos de vista y opiniones sobre la lectura que ellos realizan a lo que respondieron que si les gusta mucho leer pero que no entienden lo que están leyendo, otros que les da flojera y prefieren jugar, es importante señalar que si no existe el interés por la lectura no se incrementara al buen lector.

Las lecturas que la mayoría realiza son cuentos infantiles ya que son breves, divertidos y fáciles de representar y que también los libros de la SEP son de

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