Tiempo Libre

¿Una propuesta didáctica para ocupar el tiempo libre debe de abarcar solo competencias de educación física?

Si, las competencias básicas son aquella selección de aprendizajes que necesita el alumno para su realización personal y para saber desenvolverse en cualquier situación de la vida cotidiana para así lograr el ejercicio de una ciudadanía activa. Se trata de un aprendizaje que se debe mantener a lo largo de la vida. A partir del desarrollo de esta unidad los alumnos habrán dado un paso más hacia el desarrollo de las competencias, incidiendo en el desarrollo de alguno de sus niveles de dominio o descriptores.

¿Qué competencias debe abarcar principalmente, si son de tiempo libre? Algunas de las que considero de suma importancia son:

Conocimiento e interacción con el mundo físico, en lo que se refiere a la utilización del propio cuerpo en el espacio mejorando sus posibilidades motrices a la vez que desarrolla hábitos y actitudes de cuidado y mantenimiento del mismo a través de la práctica de la actividad física, y su valoración como medio de ocupación del tiempo libre. Descriptores: Comprender e identificar preguntas o problemas y obtener conclusiones, Interpretar la información que se recibe para predecir y tomar decisiones.

Competencia social y ciudadana, desarrollando habilidades sociales como la relación con los demás, la cooperación y el respeto, mediante la convivencia de forma grata y efectiva con sus compañeros. Descriptores: Cooperar y convivir; manejar habilidades sociales y saber resolver los conflictos de forma constructiva.

Competencia de aprender a aprender, a través del conocimiento de sí mismo y de las posibilidades y limitaciones de cada uno, para llevar la actividad física hacia un trabajo que sea óptimo y adecuado para él, y así ganar en auto confianza y en consecuencia aumentar la autoestima. Descriptores: conocer las propias potencialidades y carencias; sacar provecho de las primeras y motivarse a superar las segundas.

También se desarrollarán en esta unidad didáctica otras competencias de una forma más abierta, es decir se trabajarán de forma intrínseca aunque no serán objeto de evaluación.

• Competencia digital, buscando información relevante utilizando las Tecnologías.

• Competencia lingüística, al ofrecer gran variedad de intercambios lingüísticos y comunicativos.

• Autonomía e iniciativa personal emplazando al alumno al realizar de forma autónoma las actividades propuestas.

¿Cuál sería el sentido principal de las actividades de esta propuesta didáctica?

Mediante esta unidad se tratarán contenidos esenciales para el niño, ya que para desarrollar cualquier capacidad se parte del conocimiento y control del propio cuerpo, en situaciones estáticas o en movimiento. Con ello, mejorar el equilibrio tanto estático como dinámico se convierte en el

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