Trabajo: Ortografía Descripción de la actividad

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Trabajo: Ortografía

Descripción de la actividad

La ortografía es uno de los componentes lingüísticos más importantes dentro de la lengua española. En el tema 2, se repasan tres de los bloques que la constituyen: grafía, acentuación y puntuación. Los dos primeros son los que se trabajan más en profundidad en los cursos de Educación Primaria.

Debido a ello, te proponemos realizar la siguiente actividad, en la que debes tener en cuenta tanto aspectos teóricos como prácticos.

Para elaborarla, tienes que hacer lo siguiente:

• Realiza un repaso del tema 2 de la asignatura.
• Una vez repasado, elige un contenido ortográfico de los siguientes:

• Grafía.

• B / V / Palabras homófonas.
• G / J.
• H / H / Palabras homófonas.
• LL / Y / Palabras homófonas.

• Acentuación

• Normas generales de acentuación.
• Acentuación diptongo, triptongo e hiatos.
• Tilde diacrítica: monosílabos y polisílabos.

• Una vez elegido, debes realizar una grabación personal (audio y vídeo) que cumpla las siguientes características:

• Duración aproximada de 5 minutos (máximo).
• Exposición de los aspectos teóricos más importantes del contenido ortográfico seleccionado.
• Lectura de un texto de creación propia de 15 líneas en el que aparezcan ejemplos del elemento ortográfico. No olvides realizar la explicación de los mismos en tu exposición.
• Formato libre por lo que puedes emplear todas aquellas herramientas que consideres necesarias.

• Las plataformas de subida del vídeo deben ser: Dropbox, Google drive o YouTube.
• Recuerda cuidar tu forma de expresarte.
• Para realizar el envío de la grabación, no olvides adjuntar el enlace de la misma en la plantilla de la actividad.

Objetivos

• Conocer las normas ortográficas esenciales de la lengua española.
• Aprender a realizar una exposición oral, ajustándose a unas pautas dadas.

Criterios de evaluación

• Demostrar que se conoce la teoría sobre el tema a trabajar.
• Realizar una exposición original y personal del tema concreto, acorde con los destinatarios, en este caso, alumnos de Primaria.
• Evidenciar, en la redacción y organización del texto y de la grabación, que se dominan las competencias comunicativas orales y escritas para realizar el trabajo propuesto.
• Emplear de manera correcta la lengua escrita y oral, y la coherencia discursiva.

Extensión máxima: 5 minutos de vídeo y 15 líneas Georgia 11, e interlineado 1,5.

El texto adaptado a los alumnos de 4º de primaria.

El partido.

Tengo un amigo que se llama Andrés. Nos gusta mucho el deporte. Además, compartimos la misma afición. Nos encanta el fútbol y jugamos en el mismo equipo. Hay que vernos en plena acción. Andrés es muy rápido y habilidoso con el balón, por lo que es el número uno. Todos los sábados tenemos un partido. En cada uno de ellos nos dejamos el alma para alcanzar el objetivo de proclamarnos campeones de la competición. Ayer por la tarde, me vestí el uniforme de mi quipo: camiseta blanca, pantalón verde y, en el brazo, el brazalete de capitán. El partido fue muy difícil y complicado de principio a fin. A mitad del encuentro, Andrés recibió una entrada muy fuerte y tuvo una lesión. Aún así, aguantó jugando todo el  partido para no dejarnos con uno menos, ya que es un chico muy fuerte y con mucho carácter. A pesar de todas las dificultades, conseguimos imponernos en el encuentro. Fue un partido muy igualado, pero al final mi equipo ganó. El árbitro nos felicitó por el juego realizado y lo deportivo que fue nuestro equipo durante el encuentro. La única preocupación que tuvimos todos después del partido era acompañar rápidamente a nuestro compañero al hospital. Afortunadamente, solo era un esquince en el tobillo. Se lo vendaron y  todos fuimos a celebrarlo felices y contentos.

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