Trabajo Por Proyectos Didacticos

El trabajo por proyectos didácticos

en la asignatura

El trabajo por proyectos es una propuesta de enseñanza que permite el logro de propósitos

educativos, por medio de un conjunto de acciones, interacciones y recursos

planeados y orientados a la resolución de un problema o situación concreta y a la

elaboración de una producción tangible o intangible (como en el caso de las producciones

orales). Con el trabajo por proyectos se propone que el alumno aprenda al tener

la experiencia directa en el aprendizaje que se busca.

Los proyectos didácticos son entendidos como actividades planificadas que involucran

secuencias de acciones y reflexiones coordinadas e interrelacionadas para

alcanzar los aprendizajes esperados que, en el caso de la asignatura de Español, favorecen

el desarrollo de competencias comunicativas.

En el trabajo por proyectos los alumnos se acercan a la realidad, al trabajar con

problemas que les interesan. Esta forma de trabajo les permite investigar, proponer

hipótesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar comentarios con los demás

y prubar nuevas ideas.

En el desarrollo de un proyecto se identifican tres grandes momentos: inicio, desarrollo

y socialización. El trabajo por proyectos didácticos permite a los alumnos acercarse

gradualmente al mundo de los usos sociales de la lengua, pues en cada momento

se requiere que movilicen conocimientos previos y aprendan otros, trabajando

con situaciones cercanas a la cotidianeidad escolar, de tal forma que aprenden a hacer

haciendo. Con esta organización del trabajo en el aula, los alumnos obtienen mayores

logros que con otras formas de enseñanza, pues en los proyectos didácticos el trabajo

colaborativo y los intercambios comunicativos son elementos fundamentales que se

adecuan a las características que tienen las prácticas sociales del lenguaje.

Con los proyectos didácticos se vincula el conocimiento del funcionamiento del

lenguaje escrito con actividades significativas para los alumnos, propiciando que enfrenten

situaciones comunicativas que favorezcan el descubrimiento de la funcionalidad

de los textos y el manejo de los elementos que se requieren para comunicarse

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en cualquier ámbito social. El trabajo por proyectos en la asignatura de Español se

fundamenta en:

• Lograr que la lectura y la escritura en la escuela sean analizadas y desarrolladas tal

como se presentan en la sociedad.

• Propiciar que los alumnos enfrenten situaciones comunicativas que favorecen el

descubrimiento de la funcionalidad de los textos.

• Generar productos a partir de situaciones reales que los acerquen a la lectura,

producción y revisión de textos con una intención comunicativa,

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