Trabajo grupal para evaluar El Jardín Secreto.

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Colegio Guillermo Matta                                                                                                                                                                                    Departamento de Lenguaje                                                                                                                                          Profesora: Paulina Díaz Lobo

TRABAJO DE LECTURA COMPLEMENTARIA

6º AÑO BÁSICO – EL JADÍN SECRETO

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INSTRUCCIONES:

• Este trabajo se constituye por dos partes: una consta de hacer un borrador, el cual podrás corregir y editar las veces que quieras; y otra que consta de la fabricación del producto final.
• Tienes tres horas pedagógicas para realizar el trabajo.
• Si tienes alguna duda o quieres comunicar algo, levanta la mano y la profesora acudirá a tu grupo a la brevedad posible.
• No te puedes poner de pie, hablar ni interactuar con algún compañero/a, de otro grupo, mientras estés desarrollando el trabajo

INTEGRANTES                                        parte que desarrollará del trabajo:[pic 4]

1. ___________________________                _____________________________
2. ___________________________                _____________________________
3. ___________________________                _____________________________
4. ___________________________                _____________________________
5. ___________________________                _____________________________

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LIBRO DIDÁCTICO DE EL JARDÍN SECRETO

     Este trabajo consiste en hacer una gigantología didáctica del libro El Jardín Secreto de Frances Hodgson Burnett. Para esto deben crear lo siguiente:

1. Portada

1. Título: debe ser creativo e incluir el título original, por ejemplo, Viajando a través de El Jardín Secreto.
2. Autores: el nombre de la autora debe ir como subtítulo y los nombres de los integrantes del grupo deben ir anticipados por la frase Autores Gigantología.
3. Lugar: contempla ciudad y país; Santiago, Chile. Debe posicionarse en la parte inferior centrada.
4. Año: ubicado inmediatamente debajo del lugar.
5. Dibujo: imagen representativa de la historia, NO copiar la original.

1. Primera parte

1. Presentación del libro, citar frase significativa, SEAN CREATIVOS. (pág. 1)
2. Descripción completa (física y psicológica) de al menos 5 personajes, con dibujos y/o imágenes. (pág. 2)
3. Descripción completa del ambiente principal de la historia y contextualización, con dibujos y/o imágenes. (pág. 3)
4. Secuencia cronológica de entre 15 y 20 sucesos importantes de la historia, con frase explicativa, dibujos y/o imágenes. (págs. 4 y 5)

1. Segunda parte

1. Resumen del libro en tres capítulos: (págs. 6 y 7)

• Capítulo 1: inicio, presentación del ambiente y los personajes.
• Capítulo 2: desarrollo, se presenta el problema a resolver.
• Capítulo 3: desenlace, solución del conflicto.

1. Opinión grupal sobre el libro: (pág. 8)

• ¿Les gustó la historia?
• ¿Le agregarían algo?
• ¿Le quitarían algo?
• Si recomendaras el libro a otras personas ¿Qué les dirías?

MATERIALES:

• 3 pliegos de cartón forrado de 120 × 80 cms. aproximadamente.
• 10 pliegos de cartulinas de distintos colores. Esto dependerá de la organización de cada grupo.
• Lápices y plumones permanentes de colores.
• Tijeras y pegamento (en lo posible líquido porque se adhiere mejor).
• 3 metros de hijo de macramé para unir las páginas del libro que harán.
• Hojas blancas para dibujar y/o imágenes representativas del libro.

NOTA GRUPAL + NOTA INDIVIDUAL = NOTA FINAL.

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