Transversality of environmental education in basic education in Mexico
Enviado por juancuervo1979 • 9 de Marzo de 2014 • Ensayo • 895 Palabras (4 Páginas) • 403 Visitas
The enbodyment of environmental education into national educational systemas was a proposal arisen from those
international meetings where environmental spoiling problems, regional and planetary, were discussed for the
very first time. Its peacemeal introduction in Latinamerica and the Caribean, —still an ongoing precess— has
been granted by the schooling systems of the region during the last decade. The point can be made nonetheless,
that environmental education has already become part of the mainstream educational curricula positionning the
environment in a place which the natural sciences in the past seemingly weren’t able to. This paper, points out
some achievements in the field of environmental education highlighting simultaneously certain tasks not to be
set aside and ignored if environmental education, taken as a transversal theme, is to strengthen its profile an
scope in the mexican educational context.
documentos
LOS DESAFÍOS DE LA TRANSVERSALIDAD
EN EL CURRÍCULUM
DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO1
É d g a r G o n z á l e z G a u d i a n o *
1 Artículo publicado en el año 2000 con el título: La transversalidad de la educación ambiental en la enseñanza básica, dentro de la Carpeta Informativa del Centro
Nacional de Educación Ambiental (ceneam). Ministerio de Medio Ambiente del gobierno español. Paseo José María Ruiz Dana s/n - 40109 Valsaín - Segovia.
Tel: 921- 471711/471744. Fax: 921-471746. Correo electrónico: <ceneam@ceneam.mma.es>.
* Director General del Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable de la Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca, del
gobierno federal mexicano. Correo electrónico: <gaudiano@servidor.unam.mx>.
Los desafíos de la transversalidad en el currículum de la educación básica en México
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con bas tan te fre cuen cia, tra ba jan do con po bla cio nes
cul tu ral men te di fe ren cia das co mo ocu rre en mu chos de
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Co mo el tiem po es tam bién una es pe cie en pe li gro
de ex tin ción, me con cen tra ré en co men tar la si tua ción
que ha guar da do la edu ca ción am bien tal en el mar co
del sis te ma edu ca ti vo es co la ri za do y, par ti cu lar men te,
en la edu ca ción bá si ca en Mé xi co.
La edu ca ción am bien tal en la es cue la
Sin du da al gu na la edu ca ción am bien tal cons ti tu ye un
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que de bie ra te ner, da da la pro ble má ti ca am bien tal
que se ca rac te ri za co mo una de las cri sis del mun
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