Vigotski Y Didactica

VIGOTSKY

padre de la “teoría psicológica histórico-cultural”

MODELO

 Modelo de aprendizaje Sociocultural.

 Zona de Desarrollo Próximo.

MÉTODO

 Método dialéctico: El hombre posee intereses y necesidades, un ser social y activo en el proceso de aprendizaje en el cual existe una interacción de el hombre con su medio ambiente.

QUE ES EDUCACIÓN

 La educación no se reduce a la adquisición de un conjunto de informaciones, sino que constituye la fuente básica de desarrollo del niño.

DIDACTICA

Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje, por lo tanto es la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza

CLASIFICACION DE DIDACTICA

• Didáctica general, aplicable a cualquier individuo. Sin importar el ámbito o materia.

• Didáctica diferencial, que tiene en cuenta la evolución y características del individuo.

• Didáctica especial o específica, que estudia los métodos específicos de cada materia

MODELOS

• El modelo llamado «normativo», «reproductivo» o «pasivo» (centrado en el contenido). Donde la enseñanza consiste en transmitir un saber a los estudiantes. Por lo que, la pedagogía es, entonces, el arte de comunicar, de «hacer pasar un saber».

 El maestro muestra las nociones, las introduce, provee los ejemplos.

 El estudiante, en primer lugar, aprende, escucha, debe estar atento; luego imita, se entrena, se ejercita y al final, aplica.

 El saber ya está acabado, ya está construido.

COMPONENTES

• Los componentes que actúan en el acto didáctico son:

• El docente o profesor

• El discente o estudiantes

• El contexto social del aprendizaje

• El currículo

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