Procesos Cognitivos. Produccion Oral

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Resumen

El proceso de la comunicación sucede principalmente por dos medios verbal y escrita. En nuestros primeros años de vida aprendemos a vocalizar y entonar palabras y el proceso de la escritura sucede en el momento en el que el niño entra a la escuela o educación básica primaria.

Mayormente sucede que a las personas prefieran el comunicarse verbalmente ya que se cree que el habla tiene una estructura más sencilla que el lenguaje escrito, ya que una buena escritura se debe al hecho de que la persona conozca la estructura o sintaxis o tenga ortografía. Aunque el escribir nos permita ordenar nuestras ideas y pulir detalles en nuestra interlocución.

Los errores que se cometen al escribir mayormente se repiten al momento de hablar debido a errores en la ortografía y el léxico, además de que ambas a pesar de ser dos procesos comunicativos completamente distintos se vinculan al momento de utilizarlas y provenir ambas del razonamiento lógico, llegando a la conclusión de que son complementarias la una de la otra.

El principal objetivo de esta rama vendría siendo el determinar cuáles son las principales dificultades que han tenido los alumnos al momento de hablar en público y como las solventaron para generar un cambio en la conducta a la hora de participar en clase.

También se deben tomar en cuenta los pasos para realizar y redactar un discurso exitosamente.

Al inicio de la clase cada participante se debe levantar y contarnos su experiencia presentando cada uno las distintas dificultades al momento de hablar en público.

Después se les indica que deben realizar un cambio en su manera de expresarse y se les impulsa a tomar un compromiso ante sus compañeros de clase, donde se compromete a mejorar sus técnicas al momento de expresarse verbalmente y de tomar todos los cursos que lo ayuden a crecer durante su formación.

Al redactar su compromiso su docente asignado les indica cuales han sido los pasos que han cumplido al momento de realizar la exposición.

El discurso consta de tres fases:    fases: (a) preparación, (b) ejecución y (c) autoevaluación, las cuales deberán poner en practica durante la clase.

Palabras desconocidas

Morfosintáctica, Disciplina lingüística que estudia las reglas morfológicas y sintácticas de una lengua.

Sintaxis: Disciplina lingüística que estudia el orden y la relación de las palabras o sintagmas en la oración, así como las funciones que cumplen.

Conteste las siguientes preguntas según la lectura:

1. ¿Qué proceso se realiza con mayor facilidad a hablar o escribir y explique por qué?

R= La comunicación verbal es mucho más sencilla que la escrita ya que esta sigue ciertos lineamientos y reglas como la gramática y la sintaxis. Aunque si se cometen errores al momento describir es inevitable que se repitan al momento de hablar.

1. ¿Cuáles son las fases del discurso?

R= Son la preparación, la exposición y la autoevaluación.

1. ¿Explique de manera clara y precisa en qué consiste la preparación, la ejecución y la autoevaluación?

R= Preparación: Es el momento en el cual el expositor elige el tema para su discurso y donde se toman en cuenta el tema, el tipo de público y el ambiente donde va a realizar la exposición.

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