Prueba de evaluación continua 4. Difusión de resultados y aspectos éticos

Prueba de evaluación continua 4. Difusión de resultados y aspectos éticos

Presentación

Esta asignatura ofrece una visión global del diseño de proyectos de investigación en el ámbito de la economía y la empresa y las diversas tareas que hay que hacer para llevarlos a cabo. En esta cuarta PEC, nos introducimos en los aspectos de difusión y ética de la investigación.

En cuanto a la difusión de los resultados aprenderemos cómo se pueden representar los resultados (por ejemplo, vía artículo científico o comunicación científica), cómo escoger las revistas científicas donde publicar o conocer el sistema de evaluación científica a través de la revisión de artículos científicos o peer review. Respecto a los aspectos éticos de la investigación, la práctica se centrará en el ámbito de la ciencia abierta, una prioridad política para la Comisión Europea, y, método estándar de trabajo en el marco de los programas de financiación de la investigación y la innovación, donde la prioridad es poder compartir el conocimiento y los datos lo antes posible en el proceso de investigación, ayudando así a difundir los conocimientos más recientes.

Objetivos y competencias

El objetivo de esta tercera PEC es adquirir conocimientos teóricos y prácticos relacionados con la difusión de los resultados de nuestra investigación y los aspectos éticos de la misma, adquiriendo conocimientos para la presentación y publicación de resultados del TFM. Asimismo, con las diferentes actividades de ésta PEC se aprenderán buenas prácticas para hacer accesible la investigación científica a la sociedad, utilizando diferentes herramientas y recursos que permiten mejorar la divulgación científica y asegurar los principios éticos del quehacer científico. En este sentido se dará a conocer la normativa aplicable tanto a nivel nacional como europeo respecto a la ciencia abierta, el acceso abierto, los datos abiertos y la participación de la sociedad en la ciencia.

En esta PEC trabajaremos la competencia específica:

● Capacidad para desarrollar tareas de investigación en el ámbito del análisis económico.

Así mismo se trabajará la competencia transversal:

● Capacidad para desarrollar el pensamiento crítico y reflexivo, fundamentado en el conocimiento académico y en el conocimiento aplicado en la práctica profesional.

Criterios de evaluación

Los criterios de evaluación generales son:

1. La capacidad de comprensión de los contenidos teóricos de los módulos y su aplicación a casos, datos y situaciones reales. Así pues, es importante que vuestras respuestas no se basen solo en el "sentido común" o en vuestras experiencias personales.

2. La calidad y profundidad de las respuestas, su razonamiento y justificación. Cualquier argumentación de vuestras respuestas tendrá que estar sustentada en el material estudiado en la asignatura, ya esté contenida en el módulo como las diferentes fuentes de información externas que se referencian.

3. Se valorará la capacidad de síntesis, en este caso, entendida como la capacidad de generar y construir argumentos y conocimiento nuevo a partir de la unión, fusión y/u organización de los diferentes elementos (datos, conceptos y práctica) ya existentes y adquiridos durante el estudio de la asignatura.

4. La creatividad de la respuesta, entendida como la capacidad para generar conocimiento nuevo a partir del conocimiento adquirido durante el estudio y de aplicarlo a las nuevas situaciones planteadas.

5. La idoneidad, adecuación y relevancia de los ejemplos utilizados en vuestras respuestas.

6. El uso de diferentes fuentes de información de calidad académica consultadas, por ejemplo, en Internet o bien a la Biblioteca de la UOC. No olvidéis incluir todas las referencias bibliográficas y direcciones de Internet que hayáis utilizado en la preparación del trabajo. Y no únicamente a partir de un apartado de bibliografía al final del documento, o al pie de página. Es imprescindible señalar en el texto la cita (normalmente entre comillas si se corta, proporcionando el autor y el año) o la referencia (a partir de un signo, número, etc. y haciendo constar el autor y el año), de forma que se pueda distinguir que esta idea no es propia y proviene de una fuente de información externa. En ningún caso se podrá responder toda la PEC a partir de citar o referenciar fuentes de información. Las PEC entregadas por el alumnado tienen que ser originales y fruto del análisis individual realizado a partir del estudio de los materiales docentes y su posterior reflexión. Para realizar de manera correcta esta actividad, será imprescindible tener en cuenta los criterios de citación y de referencias bibliográficas, así como tener claros los conceptos de copia y plagio. Por eso recomendamos que consultes este recurso de la biblioteca.

7. Todas las preguntas tienen el mismo valor.

Formato y fecha de entrega

Este documento puede servir de plantilla para elaborar la PAC. El documento puede ser enviado en formato “.doc/.docx” o “.pdf”.

Intentad que el conjunto de las respuestas no supere las cuatro páginas.

No olvidéis poner el nombre en la primera página del documento.

La fecha límite para entregar esta actividad es el 18 de enero de 2023 a las 24 horas.

Enunciado

El objetivo último de la actividad es que pongas en práctica los conocimientos adquiridos a través de los materiales teóricos proporcionados en el aula y otros recursos disponibles en la biblioteca de la UOC en relación a la difusión de los resultados y los aspectos éticos relativos a la producción científica.

Deberán anotarse los resultados obtenidos o hechos observados,

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