Actividad 1- Mito de la caverna. Platón

Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios

CBTis #137

Temas de Filosofía

Actividad 1- Mito de la caverna. Platón

Profesor: Guillermo Monsivais Delgado

Alumna: Layda Selena Martínez Santos

6º “B” Administración de Recursos Humanos

15 de febrero de 2016

Actividad 1- Mito de la caverna. Platón. Revisa el video “El mito de la caverna” de Platón y elabora una reflexión, contextualizándola con una problemática actual de tu vida cotidiana.

Nos dice que los esclavos están sujetos por cadenas desde su niñez y nunca han conocido el exterior, cuando salen de esa esclavitud para ellos todo es nuevo y desconocido pero al conocer ese mundo diferente lógicamente no querrían regresar a su vida anterior. El esclavo que logra deshacerse de las ataduras, sale al exterior, contemplando, no sin esfuerzo y sacrificio todo lo que, hasta entonces le era desconocido, puesto que sólo había podido observar representaciones. Platón, nos enseña la oscuridad y la ignorancia en la que los hombres se hallan sumergidos y en la que muchos, al no conocer más que lo que creen real, se acomodan y no desean salir. Él, como esclavo liberado de sus cadenas, quiere conducir a todos los prisioneros al conocimiento de la verdad. Platón, en su mito, quiere que el hombre entienda que debe buscar la verdad absoluta, pero la verdad más allá de lo que nuestra limitada percepción de la realidad nos parece creer que es la existencia de lo que es real. Esto se podría dar a una problemática de la vida cotidiana porque el frecuente rechazo a los cambios en nuestra sociedad se ve claramente reflejado en el relato del mito de Platón. El ser humano ha aceptado por completo la rutina diaria y temiendo cualquier variación de sus creencias o hábitos. Heredamos y hacemos nuestra la tradición, sin llegar a razonar el porqué de dicha tradición. Nos volvemos esclavos de nuestra cultura e historia y señalamos con el dedo al que juzgue lo comúnmente aceptado. La humanidad ha evolucionado gracias a aquellas personas inconformistas que han querido llegar más lejos.

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CBTis #137

Actividad 2- La República de Platón

Temas de Filosofía

Profesor: Guillermo Monsivais Delgado

Alumna: Layda Selena Martínez Santos

6º “B” Administración de Recursos Humanos

15 de febrero de 2016

Actividad 2- Revisa el video “La República” de Platón. Con base en la revisión del video realiza un ensayo sobre el documental en el cual se destaque:

a) Los elementos de la Teoría de la República de Platón relacionados con situaciones, problemas y temáticas actuales.

b) Aspectos positivos y negativos de la Teoría de la República y porque lo consideras así.

Introducción:

En este ensayo se hablará acerca de la obra realizada por Platón llamada “La República” en la cual él habla acerca de la ciudad ideal, donde se habla del problema de la justicia, en ella varias personas hablan acerca de su opinión respecto a la obra realizada por Platón y las posibles ideas que quiso a dar entender con su obra, entre lo que habla sobre su maestro Sócrates y el tiempo en que fue llevado a juicio por mantener su postura respecto a la vida ya que si alguien no se analizaba a sí mismo no tenía una buena vida. Así es como se habla también de la libertad de expresión y de lo que conllevaba hacerlo.

Desarrollo:

Basándose en la muerte de Sócrates por haber sido envenenado por su sabiduría, Platón empieza a plantear que la ciudad ideal es donde gobierna la sabiduría y no el poder, también hablando de que Sócrates dijo que los filósofos deberían ser sus reyes.  Los gobernantes de un estado deben ser muy bien escogidos ya que necesariamente tienen que estar bien preparados no solo con estudios sino que tienen que tener unas bases morales sólidas para no caer en la corrupción siendo esto a lo que se dice filósofos, que sean sabios y se basen en la verdad. Platón habla acerca de que estamos formados de 3 partes: la parte racional, la parte emocional y la que él llamó “de los apetitos”. Todos tendrán un trabajo de por vida. El propósito de Platón es el estudio de lo justo y de lo injusto, y la demostración de la necesidad moral, tanto para el Estado como para el individuo, de regir toda su conducta según la justicia; esto es, según la virtud, o precisamente más, según la idea del bien, principio de buen orden para las sociedades y para las almas. Para Platón, el ideal de una sociedad perfecta y dichosa estriba en que la política esté subordinada a la ética, sin la cual ésta degenera en ambiciones personales o en defensa de intereses. Hay aspectos que se hablan como que la mujer y el hombre serían iguales pero la mujer no sería madre. Personalmente no creo que este estado sea posible de crear ya que siempre será muy difícil tener conformes a todas las personas ya qué de por sí, todos los seres humanos entre mas y mas tenemos, mas y mas queremos obtener, y nada nos satisface, esto nos convierte en unos seres totalmente inconformes. Otros aspectos son que el lugar de un niño lo determina los inteligentes eran los que mandaban, las mamas cuidaban a todos los niños pero no sabían cuál era el suyo. Platón no deseaba que los gobernadores peleen por relaciones o dinero y por eso los priva de ambos al resto se le permitirá la comodidad de hogares y familias pero no podrán opinar acerca del funcionamiento de las cosas, los propietarios no pueden gobernar o viceversa. Eran aspectos contradictorios, tenían su lado positivo pero sin embargo era negativo. La vida debía depender de la educación, este aspecto me parece positivo ya que la educación es la base a nuestros conocimientos. La Teoría de las formas explica lo que es verdad en sentido absoluto, un ejemplo es cuando estudiamos geometría, no aprendemos sobre círculos sino que aprendemos sobre un circulo ideal.

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