Autonomia Y Metodologia

1.- ¿Qué es la autonomía?

Es una meta social, afectiva e intelectual. Como tal, hace referencia a una serie de virtudes o a una lista de conocimientos que deberán poseerse, si no a la capacidad del niño de desarrollarse para dominar sus relaciones con el mundo que lo rodea.

2.- ¿Cómo influye la educación en el camino (desarrollo) de la vida del niño?

La educación, como un espacio de socialización, puede influir en este camino para apoyar al niño a ser un sujeto autónomo, critico, creativo, responsable e independiente, con un adecuado nivel de autoestima y solidario con los demás.

3.- ¿A qué situaciones se somete un niño autónomo en el trayecto de su vida?

Se somete a una a una escuela autoritaria, razonamientos impuestos, relaciones muy verticales con sus padres, etc.

4.- ¿Que se debe hacer para que los niños sean autónomos?

Facilitar o provocar situaciones en las que ellos tengan que resolver problemas por cuenta propia. Estos pueden ser tan sencillos como saltar un obstáculo, o más complejos como pegar un objeto que se rompió.

5.- ¿Qué es la creatividad?

Es buscar en forma nueva y original soluciones a los problemas y situaciones que se presenten, o para expresar en un estilo personal y novedoso las impresiones sobre el medio ambiente.

6.- ¿Qué es la independencia?

Es la capacidad de tomar iniciativas y llevarlas a la práctica. Esta meta depende muy directamente del manejo que el coordinador de un grupo haga: arreglo del salón de trabajo, horarios, actividades, etc.

7.- ¿Cómo aplica la responsabilidad en el niño?

El niño responde por las cosas que tiene hacer y que se comprometa a hacerlas, pero no por miedo al castigo.

8.- ¿El autoestima, de qué manera influye en el ambiente educativo del niño?

Si los niños tienen oportunidad de ser respetados, valorados, amados y apoyados, crecerán constatando que son capaces de realizar muchas cosas y de relacionarse bien con los demás.

9.- ¿A qué se refiera la solidaridad?

Se refiere a la capacidad del ser humano de apoyarse ante los problemas que experimentan los individuos y grupos humanos.

10.- ¿Por qué es importante la autonomía para los educadores?

Porque es la meta más importante ya que los educadores trabajan en el programa. Esto quiere decir que se busca un educador capaz de utilizar el método de trabajo de acuerdo con las características del medio en que trabaja, y para los fines que ya hemos mencionado.

11.- Menciona tres actividades en las que se expresan las metas del proyecto:

1.- L os niños se dedican a su actividad diaria.

2.-Los niños trabajan utilizando sus propios símbolos.

3.-Los padres de familia deciden las cuotas que se manejarían en la escuela.

12.- ¿En qué se centra la investigación para detectar el contenido del currículo?

Se centra en un método semejante al utilizado en el trabajo con los niños y adultos: construir el proyecto educativo a partir tanto de la propia experiencia de los participantes como de la práctica y reflexión sobre el trabajo cotidiano.

13.- ¿Cuáles son los contenidos = temas de aprendizaje?

Son los que se han utilizado principalmente en aquellos programas que se fundamentan en la idea de una “cultura nacional única”.

14.- Anote una diferencia entre un tema generador y un tema de aprendizaje:

El tema generador, surgen la realidad y en del aprendizaje se planean en la oficina.

15.- ¿En dónde surge la elección de tema generador?

En situaciones de la vida cotidiana, eventos especiales, situaciones problema.

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