CANCER

II. SUMILLA

La Asignatura de Enfermería V, incluye contenidos seleccionados y sistematizados para que el estudiante de enfermería, adquiera conocimientos y desarrolle habilidades que le permitan proporcionar atención de enfermería integral a adultos y ancianos, con calidad y calidez humana, durante la experiencia de salud enfermedad médico-quirúrgica.

Orienta en la obtención de conocimientos en la valoración, pruebas diagnósticas, tratamiento y atención de enfermería a los pacientes adultos y ancianos con desequilibrio de líquidos, electrolitos y ácido base, haciendo énfasis en la actividades preventivo promocionales, para evitar complicaciones que pongan en riesgo la integridad o vida de este grupo poblacional.

Así mismo proporcionar los elementos indispensables que permita al estudiante orientar al adulto y anciano para que sean capaces de identificar factores de riesgo y ser partícipes en su propio cuidado durante la experiencia Perioperatoria.

III. COMPETENCIAS GENERALES

1. Investiga problemas médico- quirúrgicos que afectan la salud del adulto y anciano.

2. Determina, diferencia y atiende los problemas médico-quirúrgicos propios del proceso de envejecimiento.

3. Trata científica, humana y socialmente las alteraciones hidroelectrolítico en el adulto y anciano.

4. Estimula y asegura la colaboración activa del adulto y anciano en la fase del Perioperatoria.

5. Previene complicaciones biopsicosociales del adulto y anciano en el Perioperatorio.

6. Aplica la ética en la atención integral del adulto y anciano en la experiencia quirúrgica.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA

1. Competencias específicas

1.1. Atiende con esmero a los pacientes en los diferentes procedimientos de médico-quirúrgicos

1.2. Previene complicaciones al paciente que le suministra diversos anestésicos y uso pertinente de medios de desinfección.

1.3. Analiza y aplica los avances científicos, tecnológicos de enfermería en la salud del adulto y anciano de acuerdo al contexto respetando los valores éticos y morales.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Cronograma

Descripción y discusión del Syllabus.

Normas y acuerdos para el desarrollo del curso y evaluación del curso. Familiariza, discute y opina sobre el programa y contenidos a desarrollar Muestra interés y compromiso de asumir normas y programa curricular,

1º Semana

Comenta la historia de la cirugía; historia de la enfermería quirúrgica. Desarrolla y muestra destrezas en la utilización de instrumentos y técnicas quirúrgicas Defiende la dignidad de la persona y el derecho a la vida en el cuidado interdisciplinar de la salud.

Describe y diferencia el medio ambiente quirúrgico su infraestructura y equipamiento. Aplica el protocolo de bioseguridad en los procedimiento quirúrgicos y durante la atención del paciente Proactivo, con disposición a la observación de normas de bioseguridad.

2º Semana

Define y describe la Infección quirúrgica, y sus consideraciones históricas

Discrimina los microorganismos de importancia quirúrgica. Modos y fuentes de contaminación y modos y medios de prevención Prepara el área física, equipo y materiales de consumo para llevar a cabo los procedimientos y técnicas de cirugía menor,(suturas y curación de heridas)

Muestra esmero en los cuidados de enfermería asistenciales en los servicios de hospitalización médico quirúrgica.

Define, clasifica las fases de cicatrización, factores que predisponen a la infección, principios generales del tratamiento de las heridas, complicaciones más comunes en heridas quirúrgicas. Suturas, Clases, cuidados de enfermería. Practica las normas de seguridad establecidas, con la finalidad de resguardar la seguridad del paciente, de sus compañeros y su propia integridad.

Muestra amabilidad e interés durante el desarrollo de la práctica clínica

3º semana

Conoce los fundamentos y principios teóricos y éticos del rol de enfermería en anestesiología Utiliza adecuadamente y eficientemente la máquina de anestesia y los recursos los disponibles inherentes.

Se conduce bajo los principios éticos en la atención de enfermería durante el proceso de anestesiología 4º Semana

SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA

1. Competencias

1.1 Atiende eficiente, eficaz y humanamente a los pacientes con alteración de líquidos, electrolitos y ácido base.

1.2 Promueve el autocuidado para prevenir complicaciones de líquidos, electrolitos y ácido base.

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL Cronograma

Define y Líquidos corporales, compartimentos. Electrolitos. Reguladores homeostáticos. Valora al paciente adulto y anciano con trastornos de líquidos y electrolitos. Respeta los derechos de los pacientes y personal con el trabaja.

5º y 6ª Semanas

Diferencia los desequilibrios hídricos: deshidratación y sobrehidratación Implementa medidas de prevención de los desequilibrios hídricos: deshidratación y sobrehidratación Respeta las opiniones, creencias y valores, del paciente con problemas hidroelectroliticos,

Discrimina las alteraciones electrolíticas: hiponatremia, hipernatremia, hipercalemia hipocalemia, hipomagnesemia, hipemagnesemia, hipercalcemia, hipercalcemia. Valoración del adulto y anciano con trastornos de líquidos y electrolitos.

Atención del adulto y anciano con desequilibrio de líquidos.

Atención del adulto y anciano con desequilibrio electrolitos. Garantiza el derecho a la intimidad, del paciente con alteración de líquidos y electrolíticos a través de la confidencialidad y el secreto profesional

7º y 8º Semana

Enfatiza el cuidado de enfermería en los desequilibrios ácido base: acidosis metabólica, acidosis respiratoria, alcalosis metabólica, alcalosis respiratoria. .Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y terapéuticas. Establecer una comunicación eficaz con pacientes, familia, grupos

sociales y compañeros y fomentar la educación para la salud

9º semana

Destaca los cuidados de

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