CURRICULUM BASICO

UNIVERSIDAD PARA LA PROFESIONALIZACIÓN EDUCATIVA

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

PEDAGOGÍA

POR

IXTLAHUACA LÓPEZ ANDREA

PROFESORA

MARÍA DE LA CRUZ MARTÍNEZ

SEGUNDO CUATRIMESTRE

FEBERO DE 2013.

CURRICULUM BASICO

Para poder realizar un curriculum básico de toman en cuenta muchos aspectos como los elementos que debe contener y ver si es apropiado el contexto que utiliza.

El curriculum básico es determinado por la administración central pero esta antes tuvo que tomar en cuenta la opinión de los ciudadanos y otros grupos profesionales aunque estos no tengan poder político alguno pero si contribuyen en la formación del curriculum.

Se tomara en cuenta el planteamiento y evaluación de los alumnos para permitir que las escuelas desarrollen el plan de acuerdo a necesidades que tenga cada institución para idear sus estrategias de enseñanza las cuales deben ser apropiadas para el aula educativa.

En el curriculum básico solo se aplican ciertas asignaturas las cuales son obligatorias, pero en esta también se deben reconocer las habilidades, el pensamiento crítico y las competencias que cada alumno tiene y a las cuales se les debe de aplicar un desarrollo para que se pueda obtener lo mejor de ese alumno y mejorar su competitividad.

Así mismo se deben obtener todos los conocimientos posibles ya que no solo nos sirven para nuestro beneficio sino que para actuar en una vida social y trazar un propio proyecto de vida. De esta misma manara podremos descubrir nuestras habilidades y conocimiento vocacional, el cual podremos poner en práctica el cualquier espacio social ya sea en una empresa, industria o en la escuela.

El curriculum también busca que todos los alumnos tengan acceso a todas las experiencias educativas ya sea a ciertas asignaturas y a la disciplina que estas conllevan ya que el tener acceso a ciertos conocimientos nos hace personas criticas de lo que pase a nuestro alrededor.

También se puede intensificar la motivación y el compromiso de los alumnos si son capaces de adentrarse a las actividades que a estos mismos les llama la atención o tienen un interés especial.

El permitir que los alumnos se adentren en los temas y tareas que a ellos les llama la atención permitirá avanzar en el programa de estudios.

El curriculum debe de tomar en cuenta que no todos los alumnos avanzan a un mismo ritmo y a esto se deben aplicar ciertas soluciones para hacer que los alumnos puedan avanzar alcanzando los niveles mínimos de competencia requerido para después exigir cada vez un poco más.

Se debe disponer de medios que permitan determinar si se han alcanzado ciertos logros y aprendizajes y así poder confirmar públicamente sus logros. Así es como se puede asegurar una competencia con otras escuelas o entre regiones.

También se debe incluir la demostración de la compatibilidad de cada programa y entrenamiento en servicio, de forma que se les permita ejercer al máximo sus responsabilidades dentro del curriculum, de esta manera tanto la administración central, local y las escuelas contribuyen en determinar, implementar y mantener una política coherente sobre el plan de estudios.

Los alumnos al tener acceso a las distintas

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