Colegio: Maquina De Emociones

ENSAYO DE FILOSOFÍA

EL COLEGIO: MAQUINA DE EMOCIONES.

Para introducir el ensayo quiero decir que emoción es un estado pasajero por el cual pasan los humanos. El tema escogido es de gran magnitud ya que el colegio es uno de los lugares donde los adolescentes pasan la mayor parte del tiempo, sería un segundo hogar, como todos lo llaman. Para empezar el ensayo será de mayor a menor, hablando del colegio en general y terminando por hablar de las emociones expresadas gracias y dentro de este. Lo llame maquina de emociones porque es donde se expresan algunas emociones por primera vez y porque produce una gran cantidad de emociones relacionadas con el entorno que genera el establecimiento escolar

El colegio es el primer lugar donde te haces amigos, donde formas vínculos de amistad con otros, donde te relacionas de alguna o otra forma con gente, donde conoces a tu peor enemigo, donde encuentras a tu amor platónico, y un monton de situaciones relacionadas con la relación de seres humanos. Este establecimiento es la base de todo ser humano, dependiendo de su forma de ser y de las cosas que aprende en el colegio se va a formar su personalidad. Como decía anteriormente, el colegio es uno de los lugares donde más tiempo se pasa en la adolescencia, y es donde más emociones expresan.

Las emociones son muy importantes en el desarrollo de los alumnos ya que un niño que crece feliz será muy distinto a un niño que crece sufriendo “bullying” u otro tipo de agresiones. Hay diferentes tipos de emociones y estas se dividen en:

1) Emociones autenticas o guenuinas

2) Emociones rebusques o sustitutas

Una emociones es autentica o genuina cuando es adecuada en duración, intensidad y calidad frente a el conocimiento que la genera, por lo general son emociones como alegría, afecto, tristeza, ira, cólera, miedo. Estas emociones pueden ser falsas también y esto es cuando no son autenticas y se expresan como resentimiento, envidia, ansiedad, depresión, etc.

El ser humano desde que nace tiene una predisposición natural para sentir y responder con emociones auténticas, y son las figuras parentales (padres o sustitutos) quienes muchas veces ENSEÑAN de una manera no consciente los rebusques (emociones no genuinas o mascaras) dando como resultado un mal manejo emocional que trae como consecuencia síntomas o trastornos psicosomáticos, dificultad para resolver el estrés de la vida diaria, falta de tolerancia a la frustración, etc. Por ejemplo:

Pedrito de 4 años está muy feliz jugando y pasándolo muy bien... pero su maestra de colegio tiene generalmente un estado de ánimo deprimido que todo ruido le molesta. Reta a Pedrito diciendo que con tanto ruido le produce un fuerte dolor de cabeza. Pedrito se calla y se retira con sentimientos de culpa.

Con unas cuantas veces que se repita este suceso, Pedrito aprenderá a renunciar

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