Critica

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL[pic 1]

UNIDAD 305

COATZACOALCOS VER

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

GRUPOS EN LA ESCUELA

COMENTARIOS Y ANALISIS PERSONAL DE LAS DIAPOSITIVAS DE SYLVIA SCHMELKES “TRANSFORMACIONES NECESARIAS EN NUESTRA MANERA DE ENTENDER LA EDUCACION”.

PRIMER SEMESTRE,  TURNO SABATINO.

RODRIGO FERNANDO RIOS FLORENTINO

ASESOR: MTRO. TOMAS ALFONSO CABRERA HERNANDEZ.

COATZACOALCOS VER; 02 DE OCTUBRE DEL 2015.

EL QUE HACER DE LA EDUCACION.

En nuestra actualidad, desafortunadamente, las formas de impartir clases en la mayoría de los casos consiste en los viejos métodos tradicionalistas, es decir, existe una escasa apertura a la implementación de nuevas prácticas docentes, que conlleven con la innovación a un enriquecimiento y mejora significativa de la educación.

Existen contenidos que ya son simplemente obsoletos, lo que se traduce en un estado de crisis para la educación actual, es por ello que la finalidad principal que la educación demanda hoy en día, debe estar sustentada en desarrollo de habilidades y valores, aplicables cotidianamente en todas las competencias de la vida, que sirvan y se traduzcan en herramientas valiosas e indispensables para las necesidades de la sociedad actual.

Dicho lo anterior es cada vez más demandante que en el aula se fomente y se trabaje a marchas forzadas, con la finalidad de despertar y generar habilidades en los alumnos que le permitan: leer, analizar, interpretar y juzgar (las cuatro operaciones de la lengua), plantearse y solucionar problemas, empleando análisis, razonamiento lógico, pensamiento hipotético, pero sobre todo la habilidad más indispensable de todas “aprender a aprender”.

Nos encontramos en una ubicación espacio-temporal, donde la convivencia cada vez en más difícil, compleja o en algunos casos escasa, y el principal causante es la falta de la inclusión y practica adecuada de los valores, que si bien es cierto, no se pueden enseñar tal cual como un proceso previamente establecido, es tarea del docente crear en el aula, en su práctica diaria diversas situaciones y momentos a través de los cuales se lleve al alumno al desarrollo, toma de decisiones y de la mano del docente a la inserción de los principales valores, a manera de crear en ellos hábitos y como consecuencia la inclusión en su vida diaria de los mismos, que el día de mañana se reflejaran en conductas y normas que permitirán sin duda alguna la mejora de nuestra sociedad, es pues dicho de otro modo tarea del docente, no solo brindar conocimientos, sino formar, educar y orientar.

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