Definiciones de Evaluación

Definiciones de Evaluación

1. Ya Tyler (1950), consideraba que: «El proceso de evaluación es esencialmente

el proceso de determinar hasta qué punto los objetivos educativos han sido actualmente alcanzados mediante los programas y currículos de enseñanza»

2. Para el Comité Phi Delta Cappa sobre evaluación de la enseñanza en USA:

«La evaluación es el procedimiento que define, obtiene y ofrece información útil

para juzgar decisiones alternativas».

3. Cronbach (1963) definía la evaluación como: «La recogida y uso de la información

para tomar decisiones sobre un programa educativo».

4. Suchman (1972) consideraba que: «Evaluar es emitir juicios de valor».

5. Para De la Orden (1972): «Evaluar en educación significa definir, determinar

o valorar cualquier faceta de la estructura, el proceso o el producto educacional en

función de unos criterios previamente establecidos».

6. En ese mismo año (1972), Lafourcade escribía que: «La evaluación tiene por

fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados

previstos en los objetivos que se hubieran especificado con antelación».

7. Para Stufflebeam (1973): «Evaluar es el proceso de planear, recoger y obtener

información utilizable para tomar decisiones alternativas».

8. Gronlund (1973) entendía la evaluación como: «Un proceso sistemático para

determinar hasta qué punto alcanzan los alumnos los objetivos de la educación».

9. Según Mager (1975): «La evaluación es un proceso para determinar el grado

o la amplitud de alguna característica asociada con un objeto o una persona».

10. Attkinson (1978) concebía la evaluación como: «Un sistema de ayuda esencial

para la toma de decisiones en cualquier nivel administrativo del sistema de

apoyo».

11. Lafourcade (1979) concebía la evaluación como: «Una etapa del proceso educacional

que tiene por fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han

logrado los resultados previstos en los objetivos que se hubieren especificado con

antelación».

12. El Consorcio de Evaluación de Standford (SEC) (1980) definía la evaluación

como: «Examen sistemático de los acontecimientos que ocurren en un Programa,

con objeto de mejorarlo».

13. Glass y Ellet (1980), y más tarde Wortman (1983), concibieron la evaluación

como: «Un conjunto de actividades teóricas y prácticas pero sin un paradigma generalmente aceptado, con gran variedad de modelos y donde se aprecian distintas

modalidades y formas, consideradas como idóneas para evaluar».

14. Para Stufflebeam y Shinkfield (1987): «La evaluación consiste en la recopilación

de datos de trabajo mediante la definición de unas metas que proporcionen

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