EDUCACIÓ N

SITUACIÓN DE LA EDUCACIÓN.

En América Latina es donde se concentra los índices de repetición y fracaso escolar en la escuela básica los cuales se han incrementado en los últimos años. Desde la perspectiva social la repetición de estos fracasos se concentra en los sectores pobres, rurales y marginados y desde el punto de vista pedagógico se da más en los primeros años de educación básica que es sobre todo en el aprendizaje de la lectoescritura. Pero no solo se trata de un problema pedagógico sino que es el reflejo de una acumulación de carencias materiales, culturales y educativas, que depende mucho de calidad y preparación de los maestros a los cuales siempre se les atribuye las deficiencias y fracasos, por su falta de capacidad e interés, por su incompetencia e irresponsabilidad, deficiente formación académica y a sus métodos de enseñanza por obsoletos. Dentro de este problema con los maestros otro factor que repercute en la mala educación es la falta de estímulos que los impulse a enriquecer y consolidar su formación académico profesional; por la falta de estos estímulos hace que su trabajo se vuelva rutinario y monótono que se ve reflejado en el tipo de educación que le dan a los alumnos donde hay poca profundidad en los temas que se imparten.

Por otro lado se cree que los alumnos son los responsables de que la educación en México no progrese ya que se dice que hay falta de interés en el estudio y porque algunos de ellos tienen que trabajar para ayudar a sus familias.

Dentro de los factores que influyen en el país sobre todo en la educación son el económico, el político, el cultural y el relativo a la calidad y eficiencia de la educación que están determinados en gran medida por el económico que un claro ejemplo de esto sería el presupuesto destinado a la educación que no es bien administrado, el cual debe ser utilizado para pagar los salarios que generalmente son bajos, material didáctico, libros, mejoramiento de las instalaciones de las escuelas incluyendo salones de clases, áreas de esparcimiento y deportivas que la mayoría de las escuelas carece, etc.

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