Educacion

MODELO DE GESTION CULTURAL

FUNDAMENTO EPISTEMOLÓGICO

- En la perspectiva comunicacional las personas se movilizan mediante compromisos adquiridos en la conversación. Así, la gestión es la capacidad de generar y mantener conversaciones para la acción. El rediseño organizacional supone el manejo de destrezas comunicacionales en el entendido que son procesos de comunicación que facilitan o impiden que ocurran las acciones deseadas.

- En la perspectiva socio critica la construcción de una organización educativa está mediatizada por la realidad sociocultural y política que lo circunda, donde confluyen intereses individuales, grupales e institucionales. Es de interés el manejo del poder y el conflicto como motores de la organización.

- El modelo también se alimenta de la Teoría de los Recursos Humanos, donde la relación necesidades humanas-necesidades organizacionales es fundamental para el desarrollo del hombre , y de aquellos elementos políticos, sindicales, laborales, administrativos que caracterizan de una forma muy particular al magisterio

FUNDAMENTO FILOSOFICO

- En esta perspectiva, el gestor es considerado como un coordinador de acciones que resultan de las conversaciones para la acción. Es decir la gestión es concebida como el desarrollo de compromisos de acción obtenidos de conversaciones para la acción; y estas se obtienen por medio de la capacidad de formular peticiones y obtener promesas. Por ello, los instrumentos de la gestión comunicacional son el manejo de las destrezas comunicacionales definidas en los actos del habla, es decir el manejo de las afirmaciones, las declaraciones, las peticiones, las ofertas y las promesa.

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