El Analise Crítica do Livro de Marilena Chauí

         Analise Crítica do Livro de Marilena Chauí

Consideramos que o livro de Marilena é uma grande ferramenta de auxilio para o professor e um facilitador para o desenvolvimento de trabalho com os alunos e ao mesmo tempo é uma fonte instigadora nos jovens.

 Nesta unidade III, “A verdade” a autora propõe, uma discussão sobre o conceito de verdade, destacando sua diretiva para constituição do discurso filosófico.

De modo geral sobre o que se refere à divisão de Unidades,capítulos e subtítulos consideramos que esta bem estruturado obedecendo uma ordem cronológica facilitando com que o professor adentre  os alunos ao assunto de cada aula a ser aplicada.

  Ao que se refere didática notamos que a autora utiliza de uma linguagem adequada ao público, ou seja, aos alunos do ensino médio, o que favorece uma boa compreensão da leitura por parte desses alunos.

A autora utiliza de exemplos habituais ao explicar determinado termo filosófico. Quando inicia o capitulo 9 sobre as concepções da verdade a autora primeiramente apresenta os significados da palavra verdade em grego,latim e hebraico e depois expõe as diferentes teorias sobre a verdade.

O desenvolvimento dos conceitos se dá pelo método expositivo e a elaboração das questões,são apresentadas no final da unidade, entretanto estas questões servem mais para fixação do conteúdo do que proporcionar ao aluno fazer uma reflexão critica sobre o conteúdo estudado.

As respostas da maioria das questões são facilmente encontradas no texto dos capítulos onde os alunos só teriam o trabalho de copiar e não de pensar e formular uma resposta.

Por outro lado também cabe ao professor elaborar outras questões mais reflexivas e de abordagem mais ampla sobre o conteúdo estudado.

 Podemos observa que o livro por ser destinado ao ensino médio apresenta uma boa qualidade visual,pois a autora aborda muitos conceitos e a ilustração como fotografias,reproduções de quadros clássicos da pintura,tiras de quadrinho  que são recursos que podem auxiliar na compreensão de um conceito quando o mesmo não é bem claro na explicação e argumentação.

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