El Club Del Emperador

Universidad de las Américas

ULAM

Escuela de Ciencias Económicas y Administrativa

Trabajo de Humanidades

Guía de estudio para la película “EL CLUB DEL EMPERADOR”

Integrantes:

Año: Primer año

Turno: Nocturno

Aula: B-6

Cuatrimestre N°: Primer cuatrimestre

Año Académico: 2012

Carrera: Contabilidad Pública y auditoria.

Fecha de entrega: Martes 29 de mayo de 2012.

Docente: Richard Antonio Gómez Centeno.

INDICE

INDICE

• Introducción 1

• Objetivos 2

• Marco Teórico 3

• Conclusiones 12

• Recomendaciones 13

• Bibliografía 14

• Anexos 15

INTRODUCCION

INTRODUCCION

La película el Club del Emperador nos narra las situaciones que se presentan en un aula de clase en la que el profesor fomenta los valores éticos y morales de una persona, los que son interrumpidos por un joven careciente del amor y atención de sus padres por lo que el viene hacer un descontrol en el colegio queriendo siempre llevar la contraria a todo aquel que le enseñara las normas y disciplina del Colegio.

Pero ante tal situación el profesor hundert se dio a la tarea de querer cambiar y ayudar a este joven asignándole responsabilidades y haciendo le ver sus errores y defectos, que a la vez nos transmite valores que son fundamentales para nuestra vida, los cuales nos marcan como ayuda para ser buenos humanos tanto en lo laboral como en lo profesional, lo cual nos ayudara como base fundamental para el cumplimiento de todos nuestros deseos y metas que queremos alcanzar en nuestras vidas tanto sentimentalmente como laboralmente.

1.

OBJETIVOS

OBJETIVOS

• Transmitir los valores morales y éticos profesionales, para todos los jóvenes en proceso de crecimiento mental y físico, para que vallan formándose en la Sociedad.

• Nos muestra valores fundamentales que nos enseñan a ser mejores personas.

• Ayuda a tener un buen comportamiento ante la sociedad para ser reconocidos como personas de grandes valores inculcados desde nuestra primera escuela como es la Familia.

2.

MARCO TEÓRICO

1. ¿Qué relación encuentra entre la película y la ética profesional?

R= Se relaciona porque en la película enseña los valores éticos de un profesional, donde se demuestra lo enseñado para luego llevarlo a la practica, esto nos ayudara a crecer y poderlo transmitir a nuestra familia y luego a nuestro trabajo y estatus social.

La película se relacionan en el aspecto de “formación”, sabemos que en el curso hemos visto teoría sobre la evaluación formativa y que la evaluación es todo un proceso que debe llevarse a cabo a lo largo del curso, igual que en la película, lo que trataba de hacer el señor Hundert, pero en cierta forma se sintió “fracasado” en cuanto a la formación que le dio a su estudiante problemático. Un ejemplo de esto es al final de la película con la última enseñanza que le da a su estudiante, mostrándole como se vería en el futuro. Otro ejemplo está en el hecho del desinterés del padre de Sedgewick por su hijo, allí se expone la otra cara del asunto, la formación de los padres.

2. ¿Considera que la Enseñanza de la historia abordada se puede aplicar a su que hacer cotidiano (Vida Personal, familiar y trabajo)? Argumente ampliamente su respuesta.

R= Si se aplica pues nos recuerda que nosotros por una etapa de la vida donde aprendemos de nuestros errores y faltas que nos llevan hacer cosas que creemos que están bien, pero que realmente marcan nuestras vidas, pues llegara el momento donde tenemos que crecer y todo lo que aprendimos lo tenemos que poner en practica y allí donde nos damos cuenta del error y que estamos actuando equivocadamente cuando lo aplicamos. 3.

Familiarmente tenemos que dar confianza y ejemplo día a día y poner disposición y actitudes nuevas donde nos ayudaran a crecer internamente y exteriormente, como profesional nos ayudara a aplicarnos como seres humanos donde debemos dar ejemplo, disciplina, educación y ética esto nos ayudara a tener una mejor relación con nuestros compañeros de trabajo y podrán tener respeto y admiración.

3. Respecto a la actitud ética del Profesor Hundert, responda ampliamente.

 ¿Qué evaluó el Profesor Hundert, al tomar la decisión de asignar el tercer lugar al alumno Sedgewick Bell, para que participara en la etapa final del concurso?

R= Evaluó el esfuerzo del alumno y creyó en el dándole una responsabilidad mas grande para despertar en el una actitud positiva para un mayor crecimiento y descubrir en él valores que tiene muy adentro y que puede llegar a descubrirlos a través de un esfuerzo donde se puede lograr todo lo que el se proponga en su vida ósea tendrá una base fundamental.

El señor Hundert evaluó de forma muy subjetiva, no objetiva, ya que no se nota que tuviera algún tipo de instrumento de valoración con el cual guiarse para la evaluación del producto escrito que solicito. Además, le trata de dar una oportunidad al otro estudiante, pero sin tomar en cuenta que afectó posiblemente el futuro del otro estudiante. Realmente no se nota ¿Qué evaluó?, esto es un conflicto que posiblemente viven día a día los educadores sin un correcto proceso de evaluación.

 ¿Como reacciono el Profesor Hundert ante el engaño del estudiante? ¿Cómo Reaccionaria Ud. En situaciones Similares? 4.

R= Reacciono con la actitud positiva y a la vez decepcionado ante los hechos y decide tomar una decisión al cambiar la pregunta Final.

Reaccionaria de la mejor manera posible evitando hacerlo sentir mal pero si haciéndole ver lo mal que estaba actuando, y tomaría la misma actitud del profesor porque creo que todos los profesores deberían tener esa aptitud.

El profesor Hundert,

...