Filosofía De La Educación Según Fullat

La Filosofía de la Educación según Fullat , podría comprenderse como la búsqueda y formación de sistemas que ayuden a la

comprensión del fenómeno educativo de una manera integral, indagar en el cómo y para qué del quehacer educativo

completando las deficiencias de otras ciencias y tecnologías. En palabras de Fullat : “ Resulta excesivamente penoso laborar

en la tarea educadora desconociendo quién es, mas allá de la “empeiría”, el educando; qué es, en sus “eidos”, educar; y

para qué se educa ...” .

Por otra parte , las tareas de la Filosofía de la Educación se describen a través de otras disciplinas como la Filosofía del Lenguaje

y en ésta tarea la Filosofía de la Educación pretende deslindar el problema de la terminología y la construcción de proposiciones

usadas en el ámbito educativo; otra tarea de la Filosofía de la Educación se encuentra ligada a la epistemología , referida como

“La rama de la filosofía que estudia la investigación científica y su producto: el conocimiento científico” ; en ésta labor es

Indispensable preguntarse si los conocimientos y las pedagogía tienen un carácter válido y por qué. La siguiente tarea es rela-

cionada con la Teología y en éste aspecto se vale preguntarse sobre cuál es la finalidad y cuál es el fin de la educación, así

Indagar en la valoración de lo valioso; y pese a la relación teológica con la filosofía de la eduación, el autor marca lo necesario

de la diferenciación en cuanto a que la teología acepta muchos textos de guisa indiscutible . Otra tarea es la Antropología de la

Educación y se refiere a la comprensión historica del hombre y su relación con la educación por medio de su imagen y la práxis

educativa. Por último el autor nos muestra la relación de la Historia de la Educación con la Filosofía de la Educación poniendo en

tela de juicio la modificación de la Educación sin un antecedente y un transfondo cultural en constante cambio a través de la

historia humana .

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