Filosofía institucional

Filosofía institucional

Teniendo encueta la educación es un proceso de formación integral, en el cual el estudiante debe ser respetado como persona, su dignidad, sus deberes y buscando la integración entre compañeros y en lo posible un cambio de actitud para lo negativo, he decido desarrollar una clase sobre los derechos humanos

Caracterización de los estudiantes

Grupo de 25 estudiantes, y tiene entre 14 y 19 años ubicados en la etapa de las operaciones formales; entre ellos se han ubicado 2 casos que deberán ser tratados por el especialista encargado.

Juan Luis (ojos abiertos, mutismo, nerviosismo y rigidez) y amparo (agresiva y poco respetuosa), hay otros casos que requieren atención Carlos aberto y maruja, pero son de menor gravedad y pueden ser tratados dentro del aula con el apoyo de el docente y los demás compañeros para mejorar su comportamiento y relación con sus compañeros; también tenemos a Tobías que se destaca por su comportamiento, respeto y participación, con el resto del grupo no se encuentra problema.

Construcción de acuerdos

Aplicar el concepto del respeto en diversos contexto a atreves de situaciones problemáticas de la vida social, que han generado discriminación, injusticia, aislamiento y conductas no aptas dentro del entorno. Se tomaran como referencia los derechos humanos.

Plan de formación

Los estudiantes se organizaran en grupos, para realizar una lectura sobre los derechos humanos, sacaran ideas principales y conclusiones. A manera de debate se escucharan sus opiniones acerca del tema.

Tobías será el moderador y realizara algunas preguntas: ¿se cumplen los derechos humanos?, ¿Qué limite tiene estos derechos?, ¿con que frecuencia son violados?, ¿Qué es el respeto?, ¿respetamos nosotros a los demás?

Después de esta actividad trabajaremos a nivel personal, donde haremos una descripción de nuestra actitud frente a al respeto consigo mismo y los demás; buscando crear conciencia en que somos personas únicas con defectos y cualidades que no deben ser motivos de rechazo o de discriminación para poder desarrollarnos como personas en los diferentes ámbitos ya sea familiar, escolar, laborar o social; para realizar un plan de formación y facilitar la programación y e desarrollo de las actividades de formación según las reales necesidades de educación y capacitación que tiene los estudiantes, se realizara un auto diagnostico donde vean sus fortalezas y debilidades.

Evaluación del aprendizaje

Enseguida pude realizar una evaluación del aprendizaje para observar su desarrollo integral y armónico, tuve unos criterios para evaluar los cuales fueron lograr conseguir que ellos entendieran el del poder trabajar en equipo, conocer su posición frente a los derechos humanos y a aceptarnos a los

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