Habilidades

ividuo. Se nace con el. Forma de reaccionar frente a las

emociones y cambios de humor.

Carácter: Forma concreta y estable que adquiere en un individuo los

rasgos afectivos­dinámicos heredados. Surge de la convergencia de

factores congénitos y madurativos de la adquisición por educación y

experiencias. Actitudes: Predisposición a reaccionar frente a

determinadas categorías de objetos o de personas, cuenta con tres

elementos:

• Cognitivo: Se refiere a las creencias consistentes del individuo.

• Afectivo: los sentimientos de placer o displacer.

• Conductual: acciones o conductas en si.

Aptitud: Capacidad para realizar cierta actividad.

Rasgos: Características constantes del comportamiento del individuo en

una gran variedad de situaciones. Son disposiciones latentes,

presumibles estables que determina la conducta manifiesta y observable

del individuo.

Aspectos que contribuyen en la formación de la personalidad:

• 1.­ Desarrollo y Maduración.

•

Numerosos autores han examinado el complejo proceso de

crecimiento, desarrollo, maduración y declinación de la personalidad a

lo largo del ciclo vital del individuo normal. Tales contribuciones han

devenido en una formidable masa de información en torno a la

influencia de factores biológicos, psicológicos y socioculturales en los

llamados años formativos. Tres autores importantes proponen:

Freud se fundó en el estudió de las bases del desarrollo psicosexual

durante la infancia y la niñez. Los términos oral, anal y fálico han

alcanzado popularidad tanto en los círculos científicos como entre al

gran público.

Piaget prestó particularmente atención al desarrollo cognitivo del niño y,

como tal, su contribución puede no considerarse vinculada al estudio

global de la personalidad.

Erikson enfatizó la importancia de las influencias sociales en el

desarrollo individual, extendiendo la teoría psicoanalítica y describiendo

conflictos específicos a cada uno de los ocho estados del desarrollo del

individuo, concebidos como polaridades y tareas.

Cultura y Personalidad: Múltiples trabajos de origen

antropológico y psicoanalítico se han ocupado de la relación

entre cultura y personalidad. Teniendo en cuenta que la cultura

se define como un conjunto de normas, valores y pautas de

comportamiento se traducen en el modo de vida de un grupo,

este concepto es un valioso instrumento para, analizar la

socialización de la personalidad. En el proceso de culturación, el

individuo aprende las formas de comportamiento admitidas por

su grupo y tiende a adoptar el tipo de personalidad que se

considera en el desarrollo. La personalidad básica está

determinada por las instituciones primarias (familia,

instituciones educacionales) y a su vez determina las

instituciones secundarias (religiones, mitos, ideologías,

valores). En resumen, la formación de la personalidad es

inseparable de las condiciones culturales específicas

...