Historia, lectura y argumentación en filosofía.El mundo de Sofía

Nombre del Estudiante (s): Angel Espinosa y Valentina Garzon

Curso: 10 D

29

04

2022

Tema: Historia, lectura y argumentación en filosofía.   

Título: El mundo de Sofía. Director:  Erik Gustavson. Año: 1999. País: Noruega. RUTINA DE PENSAMIENTO

Concepto-elementos relevantes

Ideas fundamentales

Argumentos 1. Fuente de análisis: película. O 2. Investigación.

FILOSOFÍA-HISTORIA.

Personajes película:

Alberto Knox.

Albert Knag.

Hilde.

Jorunn.

Sofía.

Madre de Sofía.

PREGUNTAS FILOSÓFICAS.

¿QUIEN SOY?

REALIDAD-FANTASIA.

¿EXISTIMOS EN REALIDAD?

NACIMIENTO EN JONIA, SIGLO XV a.c

ÉPOCA ANTIGUA.

MITOS-LOGOS.

SÓCRATES-PLATÓN.

Momento: Presocráticos, juicio contra Sócrates

ÉPOCA MEDIEVAL.

Hildegard Von Bingen.

Santo Tomás de Aquino.

Momento: SIGLO V- XV (400d.c-1400d.c)

Ideología: Teo-centrista

ÉPOCA MODERNA. RENACIMIENTO.  

Rocco Spinotti.

William Shakespeare.

Nicolás Copérnico. (helio centrista)

Leonardo da Vinci.

Miguel Ángel.

Johannes Gutenberg. 

Descartes.

(racionalista) 

George Berkeley. 

(empirista) 

Revolución Francesa (Libertad de pensamiento).

Jean-Jacques Rousseau. 

Robespierre.

Olympe de Gouges. 

Søren Kierkegaard. Georg Wilhelm Friedrich Hegel. 

Momento: (SIGLO XV- SIGLO XIX)

Ideología: Antropocentrista

ÉPOCA CONTEMPO

RÁNEA.

Friedrich Wilhelm Nietzsche.

Revolución Rusa. Camarada.

Lenin​. Marx.

Momento: (SIGLO XIX- Hasta nuestros días…)

Ideología: Marxista, psicoanálisis e irracionalista

Establecer la articulación y aporte de la filosofía a la historia del ser humano.

* El trabajo de la filosofía y de la película es hacer, este caso a Sofia, mucho más sabia, desarrollar en ella (y en nosotros los espectadores) un pensamiento critico frente a cualquier situación y que no solo se quede con lo dicho por su madre o por el colegio, que investigue, que se haga cuestionamientos existenciales, sobré sí misma y sobre su entorno, a pesar de que no siempre tenga la respuesta (Así descubre cosas nuevas ,le da mayor sentido a su vida, aprende más sobre su historia (para no repetirla) y comprende mejor a los demás, a su entorno y a si mismo)

* Que tomes una postura fundamentada, frente a tu manera de ver el mundo y no te dejes guiar por como lo ve la sociedad, pero que tambien te des la oportunidad de escuchar la opinión de otros (quizás más estudiados, que tu), para que aporte a tu propio concepto de la vida, pero que no lo cambie

* Para luchar contra alguna injusticia, que se este cometiendo en contra tuya y ayudes para que no se repita en otros

*En la película Alberto Knox, le explica a Sofia en su estudio, que todo lo que hizo, fue para que Sofia fuera más sabia, para que halle respuesta o mínimo una visión mucho más clara a esas preguntas, que hacía por la curiosidad característica de ella, llevándola por un viaje, histórico, haciendo que aprenda el cómo está basado su mundo y tenga un punto de vista respecto a lo que vio.

Las escenas donde ella se veía sin respuestas, puede ser de pronto, cuando hablaba con su madre y ella solo señalaba lo obvio, lo que de pronto ella creía saber, pero no pudo ir más allá, esto pasa igual cuando está en clase con su maestro, porque el solo explica lo conceptual de cada época que Sofia le pregunta, pero no tiene una acercamiento real a como era dicha época, por eso cuando su maestro le deja el ensayo, ella no pudo hacerlo, no solo porque le había dado pereza, sino porque tampoco tuvo una visión amplia del tema, haciendo que le fuera difícil crear un ensayo con solo lo dicho en clase , además el hecho de que su madre viviera, algo ocupada y no pudiera responder sus dudas, no ayudaba.

La razón de hacer dichas, preguntas era, intentar darle un origen a nuestro mundo y empezar a explicar los fenómenos de nuestro planeta, por ejemplo, la gravedad, descubierta por Isaac Newton cuando cae la manzana al suelo, haciéndole reflexionar “¿Por qué esa manzana siempre desciende perpendicularmente hasta el suelo?”, llegando a la conclusión de que había una fuerza, que mandaba al manzana para abajo por su peso , la misma que mantenía a la Luna en órbita en torno a la Tierra.  (era eso, o bien era un método ideológico para que el ser humano obtenga y conserve el poder, aprovechándose de la historia que haya contado), ejemplo el teocentrismo que intenta explicar el origen del mundo a través de Dios y como se aprovechan los papas (por ser “mensajeros” de Dios”) y los reyes (por ser los “elegidos” de Dios”) para obtener poder

Finalmente, si bien Sofia, terminada la película no supo quien es, al menos tenía un conocimiento más amplio del mundo y sabía que tena una misión como filosofa, de traer sabiduría, a quien no la tuviera.

* Esto más que en la película lo vemos en la historia humana donde varios pensadores, se desprendían de lo que decían sus maestros, por no estar deacuerdo con ellos, como platón, que al no estar del todo deacuerdo con lo que su maestro Sócrates, comienza a hablar más de entender al hombre, que entender al conocimiento.

Luego durante la época medieval, básicamente Dios era el centro de todo y todo el conocimiento al que tenía acceso el ser humano, era a través de los mitos de la religión católica, aquí también se desatan las famosas cruzadas (guerras religiosas, que buscan dominar tierra santa), donde pasaron hechos importantes, tanto para la religión cristiana como para la musulmana; en esta se destacan Tomás de Aquino  quien fundamenta a Dios como el creador único del universo y que él existe/aparece a partir de la biblia y la razón; también estaba Hildegard Von Bingen, la cual fue la primera en abogar por la liberación femenina, basándose en algunas investigaciones hechas por ella, como podemos ver esta época está muy cegada por la figura de Dios que no les hace razonar desde una perspectiva, más científica o con cualquier otra que no fuera propuesta por la iglesia.

De hecho, el renacimiento y la ilustración, se dieron precisamente por eso, por estaban hartos de que la iglesia y los mitos controlaran, todo el conocimiento habido y por haber, por lo que, al quererse revelar con este movimiento, reinventaron la visión de la vida y rompieron muchas tradiciones

Aparte de esta visión antropocentrista que planteaba la edad moderna tambien en esta época es donde nos empezamos a cuestionar sobre nuestra realidad, la cual se encargan de preguntarse William Shakespeare, que se pregunta ¿por que existimos?, siendo de la corriente filosófica existencialista, metiéndose en el dilema de:  "ser o no ser", "existir o no existir" 

Tambien tenemos el enfrentamiento de empiristas VS racionalistas por un lado tenemos a Descartes que habla sobre el racionalismo y consiste en una naturaleza pensante en donde se busca encontrar la verdad, duda de todo, niega a la teología, y piensa que somos solo conciencia, diciendo la frase “primero pienso luego existo” mientras que George Berkey se cuestiona ¿cómo se establece la realidad de algo? es empirista y establece la frase  "primero siento luego existo", cree que la experiencia se da a través de los sentidos y las cualidades, dice que un sistema formal de creencias es el que nos permite responder cosas como el origen del universo, crítica a descartes por desvincular el cuerpo ya que el habla que el cerebro es por decirlo así una cubeta

Dentro del mismo pudimos ver a Copérnico quien creía que nosotros y la tierra, no somos el centro del universo, sino el sol y conforme fuimos evolucionando se creaban más ideologías opuestas la una a la otra, si bien esto en parte trajo guerras y luchas por la superioridad de una ideología (guerra fría), con el paso del tiempo hemos sabido tolerar y respetar más que cada uno pensamos distinto y que podemos crear sociedades a pesar de que no pensemos lo mismo y que si hay algo que nosotros no sepamos, hay otra ciencia, otra persona que puede darnos la respuesta

(por eso creo que la filosofía es la máxima ciencia, por cuestionarse, sobre todo, a lo que de pronto otra ciencia no tenga la respuesta)

* Aquí un claro ejemplo de la revolucion francesa, si la gente no se hubiera dado cuenta de que ser el elegido de Dios, no te daba el poder de hacer lo que tu quisieras con tu pueblo, probablemente nunca se habrían alzado en armas, por el temor que le tenían a la deidad; esto nos deja ver que la filosofía, también es un método que te permite luchar contra lo que no te parece justo y establecer un cambio por un bien mayor, gracias

A esto es que Francia se pudo establecer una monarquía parlamentaria, donde el poder recaía en muchas mas personas y donde tambien le daba al pueblo la posibilidad de expresarse y generar un cambio para bien en su sociedad (si bien las acciones de Robespierre no fueron las correctas, el mensaje de la revolucion repercutió sobre toda Francia y se convirtieron en una sociedad mejor y distinta)

*Finalmente llegamos a la época contemporánea donde lo mismo que pasaba en Francia, se da ahora con Rusia y tras la victoria de Lenin en esta revolución se establece una visión del mundo Marxista (una ideología propuesta por Karl Marx) una ideología llamada materialismo dialéctico, que su planteamiento principal era que existía una materia consciente, separada del pensamiento, que se da cuando hay 2 o más clases con distintas oportunidades, enfrentadas, generando una lucha de clases, esto desembocó en el sistema que conocimos usado por la URSS o china, el socialismo( que posteriormente se llamaría comunismo)