“INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPROPIA”
Enviado por Marimar1180 • 14 de Mayo de 2017 • Práctica o problema • 697 Palabras (3 Páginas) • 273 Visitas
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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 19B
LICENCIATURA EN EDUCACION ´94
MATERIA
“INVESTIGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTEPROPIA”
TERCER SEMESTRE
UNIDAD II
ASESORA:
BLANCA AURORA CHAVANA CUBOS
NOMBRE ALUMNA
MARÍA DEL MAR AGUIRRE TARÍN
201663515170
REGIÓN CHIHUAHUA
REPRESENTANTE: Mayra Elena Mendoza Armendáriz
MAYO 5 DE 2017
UNIDAD II
LA PROBLEMÁTICA DOCENTE Y SU RELACIÓN CON LA TEORÍA PEDAGÓGICA Y MULTIDISCIPLINARIA
Tema 1. La problemática de la práctica docente
Guía de Investigación
Para comenzar cabe destacar que después de la clase presencial en la Cd. De Chihuahua descubrí que la problemática real ante la que me encuentro es que los niños no saben escuchar por lo tanto es con las habilidades comunicativas, específicamente “la escucha”.
CLASIFICACIÓN | CATEGORÍA | NIVEL DE ANALISIS |
Niños | Detección del problema | Observación y aplicación de actividades |
Maestras | Posibles causas | Retroalimentación entre pares. |
Padres de familia | Consecuencias | Tomar en cuenta la opinión de los padres de familia |
Todas las educadoras han manifestado que su mayor problema ha sido tener que repetir las indicaciones para la elaboración de una actividad de 2 a 3 veces y hay niños que de plano no escuchan solo oyen; también en las retroalimentaciones sobre algún tema que se haya tratado, algunos niños se muestran indiferentes al respecto y no muestras en la evaluación aprendizaje alguno ya que ni siquiera escucharon lo más relevante.
En este ciclo escolar estoy como encargada de dirección lo que me da la oportunidad de poder detectar una problemática general como escuela, la falta de escucha me cofunde, ya que en ocasiones considero que es solo por cuestión de carácter del niño, otras por alguna necesidad educativa y otra porque realmente les está afectando la tecnología que los hace inmersos en un mundo de fantasía del cual no quieren salir por lo tanto no les interesa escuchar.
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