Intoduccion

CONOCIMIENTO

Conocer “averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas”, “percibir el objeto como distinto de todo lo que no es él”

• Conjunto de conocimientos obtenidos por la intuición, experiencia o por pertenencia a un grupo social.

• Proceso por el cual el ser humano obtiene presentaciones internas de un objeto.

• Proceso de construcción de conceptos que permiten hacer referencia a los fenómenos que se presentan en la realidad.

• Proceso mental que consiste en clasificar, explicar y entender los fenómenos de la naturaleza y saber cómo y por qué la realidad funciona de cierta manera.

TIPOS DE CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO INTUITIVO

Está basado en la intuición, el cual es una forma de conocimiento clara y directa, en la que la razón y los sentidos no tienen un peso fundamental.

CONOCIMIENTO EMPÍRICO

El conocimiento se obtiene en base a la experiencia.

CONOCIMIENTO RELIGIOSO

Este conocimiento o “revelación” se cree está relacionado con la adquisición de conocimiento a nivel espiritual.

CONOCIMIENTO FILOSÓFICO

Se define como la opinión verdadera y justificada; como aquellas ideas que podemos explicar racional y lógicamente.

La filosofía tiene por objetivo la obtención de nuevos conocimientos y pone un especial interés en el origen y la justificación lógica de los mismos.

El sentido filosófico depende del modo y la manera con que se formula la pregunta.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Surge como un intento por ordenar y unificar todas las ciencias.

CIENCIA

Es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.

El conocimiento sistematizado es el resultado del conocimiento científico y se clasifica por su objeto de estudio, método o finalidad.

CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

Las ciencias que estudian los hechos son las factuales (factum: hecho): y las que estudian el pensamiento son las formales.

Las ciencias formales se caracterizan porque estudian entidades conceptuales (números, figuras, conceptos) y sus relaciones (ejemplo: igualdad, simetría, deducción); estos objetos son abstracciones, es decir, construcciones del pensamiento que sirven para explicar algunos fenómenos.

Las ciencias factuales se caracterizan por estudiar los hechos, en el caso de los sucesos naturales, mismo que acontecen sin la intervención de los seres humanos: el viento, la lluvia, la dilatación, la reproducción.

CIENCIAS NATURALES Y CIENCIAS SOCIALES

El objeto de estudio de las Ciencias Naturales es el conjunto de hechos naturales, los cuales son independientes de los seres humanos, repetibles y cuantitativos y pueden reproducirse en laboratorios y bajo condiciones controladas.

Ejemplo: el estudio de una planta en particular.

El objeto de estudio de las Ciencias Sociales son los hechos sociales, que son producidos por los individuos en la sociedad; estos hechos son únicos, no siempre se pueden cuantificar.

Ejemplo: el estudio de una crisis económica.

FILOSOFÍA

Es el conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad así como el sentido del obrar humano.

La palabra fue acuñada por Pitágoras a partir de los vocablos griegos filos (amor o amigo) y sofós (sabio o sabiduría) amor a la sabiduría.

Más tarde, Aristóteles la definió como el estudio de todas las cosas por sus causas, por medio de la luz natural de la razón.

MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

Es el procedimiento que se sigue en las ciencias para hallar la verdad y enseñarla.

El método también puede considerarse como el procedimiento adecuado para conseguir un fin.

METODO DE INVESTIGACIÓN DE LAS CIECIAS NATURALES

En las Ciencias Naturales se utiliza el método experimental y se sigue el siguiente proceso:

• Formular preguntas

• Formular hipótesis

• Comprobar la hipótesis

• Registrar los resultados

• Analizar los resultados

• Formular las leyes

• Construir una teoría

METODO DE INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES

HISTÓRICO: implica interrogar la realidad social acerca del desarrollo del fenómeno estudiado, cómo y por qué llegó a ser.

COMPARATIVO: se centra en la conciencia de la diversidad, tanto en el espacio como en el tiempo.

CRÍTICO-RACIONAL: propone discutir y apreciar la racionalidad de los fines

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