L. Althusser y P. Bourdieu: teorías de la reproducción

Teoría

Semejanzas

Explicación

Diferencias

Explicación

Althusser

El trabajo

pedagógico

Se encarga del aprendizaje básico, produce una formación duradera que crea hábitos.

La educación se encarga de capacitar y crear hábitos para que desde niños aprendan a adaptarse a la sociedad.

Legitima la autoridad pedagógica

Bourdieu no refiere que el sistema educacional legitime la autoridad pedagógica.

Bourdieu

Sistema educacional

(Reproducción de los medios de producción)

Althusser

Doble arbitrariedad de la acción pedagógica

Y La autoridad pedagógica

Se enseña a saber hacer para asegurar el sometimiento de los alumnos.

Reproduce el sistema impuesto por las clases sociales dominantes.

La función pedagógica cumple una misión principal, y es someter a los alumnos para que cumplan el papel impuesto por las clases sociales dominantes.

Desde niño se les instruye y prepara para adaptarse sin replicar, al sistema al cual pertenecen.

El sistema de enseñanza crea una ilusión de independencia

Althusser refiere que los maestros y alumnos refuerzan la autoridad institu-cional y la arbitrariedad cultural, pues, aunque creen tener libertad, únicamente cumplen con la función que las clases sociales dominantes tienen para ellos. Sin embargo, Bourdieu afirma que los estudiantes se encuentran sometidos desde niños para adaptarse sin replicar.

Bourdieu

Sometimiento a la ideología dominante

(Reproducción de la fuerza de trabajo)

Althusser

Teoría de la Violencia y el Poder

Realiza una función de conservación, al estar monopolizada por el Estado y tener carácter de fuerza  

Represiva.

El aparato represivo del estado se caracteriza por hacer cumplir sus determinaciones, aún en contra de la voluntad de sus ciudadanos, pues tiene la facultad de emplear el uso de la fuerza.

Violencia legitimada, simbólica.

Althusser refiere en su teoría de la violencia y el poder, una violencia legitimada simbólica, dando por hecho que las autoridades son aceptadas por las personas, por lo que no refiere llegar a emplear el uso de la fuerza.

Bourdieu

Aparato represivo del Estado

(El Estado)

Althusser

Funcionamiento de la escuela y su papel como fuerza socialmente conservadora

Institución precisa y especializada que mediante su ideología aseguran la hegemonía del Estado.

El papel de la escuela es fundamental en la perpetuación de la desigualdad social, ya que los maestros son producto

del sistema y están homogenizados.

La familia con su capital o herencia cultural, también forman parte del aparato ideológico del Estado.

La finalidad de un aparato ideológico es asegurar la hegemonía del Estado, por lo que la escuela al formar parte del monopolio del Estado es ideal para moldear a los niños en base a la ideología de la clase que detente el poder.

De ahí que también sea un instrumento para lograr que la desigualdad social no desaparezca.

La familia también forma parte del aparato ideológico, pues aún sin proponérselo hereda de una generación a otra la ideología con la que nació y creció.

Elección de

Alternativa

Althusser propone que son los padres quienes eligen la escuela a la que acudirán sus hijos, sin embargo, dicha elección está sujeta al nivel económico de éstos, por lo que me parece que dicha elección se encuentra condicionada y muy limitada, por lo que difícilmente se puede realizar una verdadera elección y por lo tanto la desigualdad social continuará sin alternativa.

Bourdieu

Aparato Ideológico del Estado

Bourdieu

Ideología