LA ESPECIE
Enviado por milenny99 • 25 de Marzo de 2015 • 476 Palabras (2 Páginas) • 177 Visitas
En cada uno de los encuentros, en espacios físicos o virtuales, el docente tutor
evaluará de manera continua y asignará una puntuación general que será la
sumatoria de todos los encuentros.
Según se establece en el artículo 86 del Reglamento Académico las calificaciones
serán otorgadas mediante expresiones literales, según la siguiente correspondencia en puntos, porcentajes y significados:
la universidad del caribe cuenta con su sistema de supervisión y observación, hablaremos del sistema de evaluación en materia de educación de la universidad del caribe.
Este es conocido como la normativa de evaluación del rendimiento académico en el cual se describen los procedimientos que se establecen en la universidad del caribe a la hora de evaluar los estudiantes.
La universidad del Caribe como toda institución de educación superior posee ciertas normas a seguir a la hora de poner en marcha lo referido a evaluación.
Como todas las actividades institucionales la evaluación en la universidad del Caribe está guiada por una serie de criterios estos son puestos en marcha en cada uno de los encuentro que se dan en las aulas de unicaribe, también se evalúa el estudiante cuando está fuera del aula para realizar esto la universidad cuenta con una serie de métodos y procedimientos
La evaluación es Un proceso fundamental en el modelo educativo de la universidad del Caribe, el cual según lo expuesto a continuación es una actividad que se realiza continuamente y nos involucra a todos y todas
Cuando hablamos de evaluación del rendimiento académico el meduc nos explica que esta es el instrumento de verificación de los niveles de logros de los propósitos de una asignatura .
Se diseña en su doble función de: a) evaluar los aprendizajes, retroalimentar desempeños parciales y estimular los mismos; y, b) certificar ante la universidad y la sociedad el nivel de dominio de las competencias propuestas para una asignatura, alcanzado por los estudiantes.
El docente-tutor tiene la responsabilidad de certificar el dominio de las competencias de los estudiantes y asignar la calificación correspondiente. Dicha tarea no es delegable.
La asignatura es la experiencia de aprendizaje programada dentro del plan de
estudio de una carrera que se desarrolla en ocho (8) encuentros presenciales de dos horas cada uno, considerando un intervalo de 15 minutos entre asignaturas, y un promedio de 80 a 100 horas no presenciales en trabajo de autoestudio en función a la Cantidad de créditos. En ésta se promueve el desarrollo de determinadas competencias en el estudiante y el docente participa como facilitador, animador y acompañante de las Interacciones de aprendizaje de los estudiantes.
LAS CALIFICACIONES
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