LOS FORMATOS PARA LOS PRODUCTOS DE LA SEGUNDA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR DEL MES DE OCTUBRE
Enviado por shekin91 • 17 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 410 Palabras (2 Páginas) • 292 Visitas
FORMATOS PARA LOS PRODUCTOS DE LA SEGUNDA SESIÓN DEL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR DEL MES DE OCTUBRE
CICLO ESCOLAR 2015 – 2016
*** PRIMARIA ***[pic 1]
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Grado y grupo: 2 ° “B” | ||
Principales avances en mi grupo este bimestre (lectura, escritura, matemáticas, participación, asistencia, otros) | Iniciativas pedagógicas que me están dando buenos resultados | ¿Por qué considero que me está funcionando esta iniciativa? |
En mi grupo hay una muy buena asistencia, solo el caso de un alumno que presenta algunas faltas injustificadas. Dentro de escritura, puedo notar que van a al ritmo correcto y que no hay una problemática grave. La lectura es un punto que se checa por semana y analizando los resultados se observa que leen más palabras por minuto.
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Un momento antes de anotar la tarea se les pide que lean un tema que se verá el día posterior y se han notado muy buenos resultado en los niños que si realizan este trabajo. El darles 5 minutos extras de descanso motiva a los alumnos a realizar sus trabajos en tiempo y forma. | Porque los alumnos han mejorado en su conducta y participación. En la mayoría de los casos los alumnos presentan buena forma de trabajo y solo tres alumnos presentan mala conducta. |
Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo: Aplicar ejercicios de menor dificultad y retroalimentar los aprendizajes. | ||
Problemáticas relevantes que estoy observando en mi grupo: indisciplina en alumnos con rezago y por lo general con los alumnos con indisciplina provienen de familias que tienen diversos tipos de problemas familiares lo cual afecta en la conducta y desempeño académico del alumno |
Concentrado de la escuela __Ana María García Ordoñez_ Período: _2015-2016_ | |||
Grado | Principales avances (lectura, escritura, matemáticas, participación, asistencia, otros) | Iniciativas pedagógicas que están dando resultados | Desafíos generales de la escuela en su conjunto |
Ejemplo | -Asistencia regular de los niños a la escuela. -Correspondencia entre oralidad y escritura | Al cierre de la jornada, de manera sistemática, se plantean las actividades del siguiente día y se distribuyen entre los alumnos comisiones y tareas sencillas con las que participarán en la clase. Un ejemplo fue“La mascota viajera”. A partir de temas del interés de los alumnos, se diseñan actividades que los llevan a relacionar imagen, texto y sonido. | En un 20% de alumnos prevalecen problemas de ubicación espacial y lateralidad |
Primero | |||
Segundo | |||
Cuarto | |||
Quinto | La asistencia es buena ya que regularmente no hay muchas faltas. Una gran mejora en lectura comprensiva. | Las actividades para comenzar bien el día es una actividad la cual los alumnos disfrutan mucho y se ha sacado mucho provecho. | La participación de los padres de familia en los trabajos de los alumnos es un desafío en general. |
Sexto |
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