La Investigacion

Investigación

De acuerdo a las definiciones que presenta la Real Academia Española (RAE) sobre la palabra investigar (vocablo que tiene su origen en el latín investigare), este verbo se refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. También permite hacer mención al conjunto de actividades de índole intelectual y experimental de carácter sistemático, con la intención de incrementar los conocimientos sobre un determinado asunto.

En ese sentido, puede decirse que una investigación está determinada por la averiguación de datos o la búsqueda de soluciones para ciertos inconvenientes. Cabe destacar que una investigación, en especial en el plano científico, es un proceso sistemático (se obtiene información a partir de un plan preestablecido que, una vez asimilada y examinada, modificará o añadirá conocimientos a los ya existentes), organizado (es necesario especificar los detalles vinculados al estudio) y objetivo (sus conclusiones no se amparan en un parecer subjetivo, sino en episodios que previamente han sido observados y evaluados).

Algunos sinónimos de la palabra investigar son: indagar, inspeccionar, explorar, examinar y rastrear. En su sentido más preciso implica una búsqueda de algo preciso a través de un exhaustivo análisis basado en un determinado método.

Con un rigor científico investigación es una serie de procedimientos que se llevan a cabo con el fin de alcanzar nuevos conocimientos fehacientes sobre un hecho o fenómeno que, una vez encontrados nos puedan ayudar a establecer conclusiones y soluciones a circunstancias causadas por ellos.

Las tareas que se realizan en el marco de un procedimiento investigativo incluyen la medición de fenómenos, el cotejo de los resultados obtenidos y la interpretación de éstos en base a los conocimientos que se poseen. También se pueden efectuar encuestas o sondeos para cumplir el objetivo propuesto.

Cabe aclarar que en un proceso de investigación intervienen varios aspectos, tales como la naturaleza del fenómeno de estudio, las preguntas que se formulen los científicos o investigadores, las hipótesis o paradigmas que se hayan establecido previamente y la metodología que se emplea para el análisis.

A la hora de plantear un problema de investigación, es necesario disponer de argumentos interesantes que conviertan el trabajo en necesario, a fin de que esta contribuya a ampliar los conocimientos universales que se tienen sobre ese tema o a alcanzar posibles soluciones a problemas que el fenómeno estudiado presente. Para eso es necesario argumentar convincentemente y luego realizar el estudio intentando corroborar dilucidar los baches que las hipótesis presentan.

La investigación de campo

La investigación científica es el proceso de análisis y comprensión de una de una realidad y los problemas que en ella hay. Para que una investigación sea considerada rigurosa debe emplear el método científico. El más habitual y comúnmente utilizado es el método hipotético deductivo.

El método utilizado es lo que otorga validez y fiabilidad a la investigación. La investigación tiene diversidad de enfoques: teórica, práctica, aplicada, etc. Y una de las investigaciones más originales es la investigación de campo. Consiste en analizar una situación en el lugar real donde se desarrollan los hechos investigados. El científico que realiza esta modalidad de investigación puede pertenecer a las ciencias humanas (antropología, arqueología, etnografía) o a las ciencias naturales (zoología, botánica, meteorología…).

Las palabras claves de la investigación de campo son:

• OBSERVACION

• ENCUESTA

• CUESTONARIO

• ENTREVISTA

En ambos casos el investigador se sitúa en el medio natural, trabaja sobre el terreno real, no en un laboratorio o desde una perspectiva teórica.

Donde se puede aplicar la investigación de campo:

• SALUD

• INTITUCIONES PUBLICAS

• INEGI

• ARQUITECTURA

• La investigación de campo se realiza en el entorno dónde está nuestro objeto de estudio. Si queremos realizar la investigación sobre las causas del absentismo escolar debemos de realizar la investigación de campo en el centro de estudios.

• Eso no quiere decir que no pueda ser necesario trabajar en varios lugares. Si tomamos el ejemplo de la investigación policial, parte de la investigación de campo se realiza en la escena del crimen, pero el análisis de las pruebas tendrá lugar en laboratorios especiales.

Un ejemplo de trabajo de campo que se realiza a menudo por estudiantes es participar en un campamento arqueológico dónde se recogen restos de una excavación.

En la investigación de campo el científico vive directamente una realidad, podríamos decir que la toca con las manos.

De esta manera puede recoger datos no distorsionados por una situación irreal.

Pasos importantes de la investigación de campo son:

1) Delimitar el problema

Nos puede preocupar mucho el tema del absentismo escolar, pero si estudiamos un poco el problema sabremos que hay muchas causas y que aunque algunas son universales otras son propias de cada país, de cada comunidad e incluso de cada centro. Además se puede faltar a clase por motivos claramente justificados, como una enfermedad o porque los padres recurran a opciones como la educación en sus hogares en aquellos países que así lo tengan previsto.

Así pues comenzaríamos delimitando el problema a nuestro centro de estudios y a aquellos casos en los que los alumnos faltan a clase por encima de la media y sin un motivo que justifique dicha ausencia.

2) Valoración de los recursos y elección de las herramientas de investigación

Hay muchas herramientas que podemos utilizar para realizar una investigación de campo. Para escoger las más adecuadas debemos de tener en cuenta, para empezar, nuestros recursos. Es más que seguro que el centro de estudios no nos permita contratar un psicólogo para entrevistar personalmente a cada uno de los niños que presentan un índice de faltas superior a la media. Pero sin embargo si pudiera ser que en el centro se hayan llevado a cabo estudios previos sobre el tema y que, con la debida confidencialidad, nos permitan estudiar sus datos.

También puede ser que nos permitan elaborar una encuesta entre todos los estudiantes de carácter anónimo dónde podamos preguntar por las veces que se falta a clase y los diferentes motivos. O si no entre todos los estudiantes si podamos realizar nosotros mismos ciertas entrevistas entre una muestra representativa.

Es necesario valorar

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