La incipiente naturalidad del ser.

NOMBRE

PLAN DE AYALA

CCT

08DPR0114R

TURNO

MATUTINO

NIVEL

PRIMARIA

ZONA ESCOLAR

59

SECTOR

13

DOMICILIO

PEDRO BARANDA # 7150

LOCALIDAD

Juárez

MUNICIPIO

Juárez

ENTIDAD

Chihuahua.

TELÉFONO

  656-3-60-65-91

REGIÓN

Norte

PERMANENCIA EN PEC

4 AÑOS

NUEVO INGRESO

NOMBRE DEL (A) DIRECTOR (A)

JOSE DE JESUS ULLOA MARTINEZ

TELÉFONOS

(PARTICULAR Y CELULAR)

(656) 6-66-26-25

(656) 3-60-65-91

CORREO ELECTRÓNICO

ulloa.jesus@hotmail.com

Firma del director y sello de la escuela.

Nombre y firma de representante de CEPS.

MARIA GUDALUPE AMADOR ESQUIVEL

Nombre y firma del supervisor(a)

Inspector(a) y sello.

JOSE GUADALUPE ORTEGA RUIZ

Condiciones físicas del plantel

Aspecto

Estado físico

Óptimo

Bueno

Regular

Deficiente

Techos

X

Muros

X

Ventanas

X

Pintura

X

Sanitarios

X

Canchas

X

Cerca

X

Accesos para estudiantes con necesidades especiales

X

Pisos-loseta

X

instalación hidráulica

X

Reubicación y rehabilitación de espacios anexos.

X

Material de apoyo y equipo técnico

Equipo

Estado

Existencia suficiente

Existencia insuficiente o en mal estado

Inexistente

Mobiliario de aulas

X

Computadoras

X

Conexión a internet

X

Copiadoras

X

Impresoras

X

Proyector (cañón)

X

Libros

X

Material didáctico

X

Servicio de internet

X

cartuchos para impresora

X

 Mejora del aprendizaje

Campos formativo

Al final del ciclo anterior

Proyección al término de la Ruta de Mejora

Lenguaje y comunicación

Persiste la falta de comprensión lectora,  desde 1º. A 6º. Grado se observa en los bajos resultados de las evaluaciones y al contestar cuestionamientos en las diferentes asignaturas.

Implementar actividades  diversas de escritura, lectura y matemáticas para mejorar los resultados  educativos de los alumnos.

Pensamiento matemático

Predomina la falta de dominio de las operaciones básicas así como la comprensión lectora para la solución  de problemas razonados.

Buscar actividades que impliquen la resolución de problemas  con operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.

Exploración y conocimiento del mundo

Aun encontramos el problema de ubicación espacio temporal  en alumnos de 1º. A 6º., no ubican los tiempos en que sucedieron los hechos históricos desde su comunidad, entidad, país y continente.

Avanzar en el conocimiento de los acontecimientos a nivel comunidad, entidad, país, continente y mundo, poder ubicar en el tiempo cada hecho histórico para su mejor comprensión.

Desarrollo físico y salud

No hay buenas instalaciones en la escuela que propicie el buen desarrollo físico de los alumnos, y aún  la falta de material deportivo para el esparcimiento de los alumnos principalmente en los recesos escolares.

Mejorar las instalaciones  recreativas y deportivas incluyendo la participación de padres de familia como medio para mejorar la convivencia escolar

Desarrollo personal y social

Existe un buen ambiente escolar, hay buena integración en los grupos, no tenemos problemas  graves de violencia o bullying, se respeta a los alumnos con necesidades educativas especiales, un ambiente de tranquilidad y confianza en el transcurso del horario escolar.

Continuar con este clima propicio para nuestros alumnos, darle seguimiento a los alumnos que presentan problemas de conducta o integración grupal, buscar más actividades o materiales para su pleno desarrollo personal y social en nuestros grupos.

Expresión y apreciación artística

En lo general se cuenta con poco tiempo para la educación artística y preparación del personal docente para impartir esta asignatura

Buscar materiales para educación artística: videos, canciones, guiones teatrales, manualidades para destinar al menos una hora o 50 minutos a la clase de Educación artística.