Ley De Educacion Analisis Honduras

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN

CUED TEGUCIGALPA

TAREA DE FILOSOFIA EDUCATICA

analisis de la LEY FUNDAMENTAL DE EDUCACION

PROFESOR JUAN OVIEDO

ALUMNAS: FANNY TATIANA AGUILAR

0306198600693

MARIELA VANESSA DORMES

0712197800270

02/07/12

INTRODUCCION

Con el actual gobierno surge la idea de reformar el sistema educativo por el desorden administrativo y bajo rendimiento en algunos docentes, con el propósito de tener una educación de calidad en nuestro país ya que está en los niveles más bajos a nivel del mundo.

Y para el gobierno se puede reformar cambiando la ley orgánica de educación en una nueva ley fundamental de educación la cual consta de 91 artículos, donde se tratan temas para mejorar el nivel de pobreza, obtener mejores conocimientos en el área artística, tecnología, deportes e inglés; que haya una relación estado-escuela-comunidad siendo el alumno el centro del proceso educativo y que el docente obtenga una mejor formación y cumpliendo doscientos días de clase.

Que la educación sea completamente gratuita y que las instituciones no gubernamentales estén sujetas al sistema educativo público.

Con una estructura de educación formal, informal y no formal con varias modalidades que benefician a personas discapacitadas, presos, pueblos indígenas etc.

Un modelo educativo inspirado en valores, principios, propósitos, fundamentos y modos de proceder que le son propios.

La nueva idea de la carrera docente, tienen acceso a esta quienes posean título profesional de la docencia a nivel de licenciatura.

Con esta nueva ley se busca tener una educación de calidad, para todos sin distinciones, aunque de innovador tiene aplicar el inglés desde pre-básica y la carrera docente quitando artículos que benefician al gremio magisterial por ello la razón de que estos estén en contra de la misma, buscan convencer a los demás docentes y al pueblo en general de que con esta ley se busca privatizar la educación lo que a nosotras respecta no es así.

Esta nueva normativa contribuirá a elevar la educación si en verdad se cumple la ley tanto para el gobierno despolitizando el sistema, mejorando la infraestructura de las aulas de clase, capacitaciones de docente e incentivarlos para su mejor desempeño con sus sueldos puntuales sobre todo y algunos de estos puntos se han omitido en esta ley que consideramos son importantes.

Es un compromiso grande tanto el gobierno como de la dirigencia magisterial llevar a cabo esta ley y ponerse de acuerdo para mejorar la educación en el país si se va a seguir actuando de la manera como siembre viendo los beneficios personales y no a nivel nacional se va a seguir en la misma mediocridad porque es la educación de calidad que transforma naciones.

Es de gran importancia el conocimiento de esta ley para todos los ciudadanos hondureños, más si queremos opinar.

DESARROLLO DE PREGUNTAS

1. No aparece número de decreto.

2. Consta de 91 artículos.

3. Según el estado surge de varias consultas populares en los dieciocho departamentos del país, ya que la corrupción en el gremio magisterial es grande. Claro que con la idea de quitar algunos beneficios al gremio del magisterio.

4. para tener una educación de calidad y eliminar artículos que benefician a los maestros.

5. SI. En nuestro municipio ni pueblos vecinos vinieron a ser esas consultas populares.

6. Está estructurada de la siguiente manera:

Educación formal

Educación informal y

Educación no formal.

Temas o aspectos:

Desarrollo de nivel de pobreza

Obtener conocimientos en área artística, deporte, tecnología e inglés.

Educación de calidad

Valores, principios y fines

Relación Estado- Escuela-Comunidad

Alumno centro del proceso educativo

Formación de docentes

Doscientos días de clase

Educación gratuita y de calidad

Estructura y modalidades

Cargos administrativos direcciones departamentales y direcciones municipales.

Instituciones no gubernamentales sujetas a la educación publica

Incorporación de la clase de inglés al currículo nacional desde el nivel pre-básico.

Carrera docente

7. Gratuidad, descentralización, involucramiento de las comunidades y padres de familia en el proceso formativo, incorporación del inglés y la tecnología y el respeto

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