Mito y tragedia

Características

Últimas décadas del s XIX y mitad del s XX.

Se produjeron en nuestro país importantes oleadas migratorias, impulsadas, por las crisis económicas y las dos guerras mundiales. Corridas por la falta de trabajo y el hambre, mill. De personas llegaban a américa soñando un futuro mejor. Los jóvenes, solían venir solos, sufrían la separación de su familia y el desarraigo. El adolescente no tenía lugar para crisis o duelos; eran vistos como trabajadores.

Finalizada la segunda guerra mundial.

Comenzó a consolidársela adolescencia, independiente, un grupo social con comportamientos propios y diferentes del resto. En nuestro país, se vivía una época de esperanzas en el progreso y el ascenso social. Las mujeres comenzaron a integrarse en los ámbitos profesional, económico y político. Las chicas llevaban vestidos o faldas (debajo de las rodillas) y peinados producidos. El hombre tenía el poder de decisión e iniciativa. Los encuentros eran formales y había reglas de etiqueta antes de invitar a salir a una chica, luego había que formalizar la relación.

La década del 60.

Fue un tiempo de surgimiento de diferentes movimientos y grupos que se rebelaron contra las injusticias y contra la guerra. Fue una época de gran rebeldía por parte de jóvenes que canalizaron su desconformidad de diferente maneras, dos hitos importantes: la rebelión de los jóvenes franceses se conoce como mayo 68, y un multitudinario festival de rock, en Woodstock (EE.UU.). La juventud comenzó a ser vista como una fuerza viva, de acción y de cuestionamiento. Se conformó el movimiento hippie, que se manifestó contra toda clase de violencia y, adopto el símbolo de la paz. Realizaron experiencias que buscan la exploración personal y la exteriorización del mundo interno. El consumo de drogas, en especial alucinógenas y marihuana. Los Beatles y rolling Stone, sellaron la identificación de los jóvenes.

Fines de la década del 60 y principios del 70.

Para fines de 1960 y principios de 1970, la juventud se encontraba altamente movilizada. Sus reclamos y expresiones estaban marcados por su ideología (veían al mundo como sist. Injusto). Jóvenes, estudiantes y trabajadores, se comprometieron con la militancia en partidos políticos, agrupaciones sociales y sindicatos. Fue un momento de utopías y luchas por los ideales. La acción se orientaba a lograr una sociedad donde no hubiera injusticia. A la política se le sumo la acción a través de la lucha armada en organizaciones que optaron por la violencia. Fueron años de represión, en nuestro país, alcanzo el momento más duro después del golpe militar 1976. El gobierno se propuso “reorganizar” el país, aplico la represión y busco el disciplina miento de la sociedad. La dictadura persiguió, secuestro y asesino a miles de hombres, mujeres, adolescentes y niños.

Comienzo de la democracia.

Fueron momentos en los que la recuperación de la libertad se combinó con crisis económicas y políticas. La cultura se desplego en un abanico de expresiones. Luego de años de censurados e hicieron su aparición bandas fundamentales. Los recitales al aire libre o en estadios y la difusión radial de las bandas hicieron que el rock nacional se consolidara y adquiriera prestigio internacional. Las pautas autoritarias impuestas por la dictadura fueron dando paso a mayor libertad. Resurgieron los centros de estudiantes y se conformaron los primeros consejos de convivencia.

Años 90.

Una de las primeras generaciones que creció en un régimen democrático. Se formaron en un contexto de enormes transformaciones económicas que produjeron contradicciones sociales. El desempleo incremento la pobreza; la proliferación de grandes empresas y el alto valor de la moneda nacional generaron ganancias para algunos sectores. La sociedad quedo dividida en pobres y ricos, una parte importante quedo excluida y privada de sus derechos. Colapso a fines del 2001, cuando se produjo una crisis institucional que provoco la renuncia del presidente y desencadeno estadillos sociales y movilizaciones. A los adolescentes les todo percibir un mundo social en el que el trabajo no estaba asegurado y el futuro era incierto. La escuela pública dejo de ser valorada. La evolución de las tecnologías, la comunicación y la información permitieron que los mensajes, valores, música, mercancías y costumbres de otras partes se impusieran con facilidad. Se configuro una lógica global y de consumo de productos, globalizados.